Урок
Цель проекта
– Определять физические свойства воды ;
– Развивать у учеников навыки 4К ;
– Исследовать текучество и свойства воды.
Руководство для учителя
– В практической части проекта ученики работают в парах.
– Ученики должны быть ознакомлены с темами как вода/свойства воды.
– Перед началом экспериментальной части ознакомьте и предоставьте ученикам все необходимые материалы.
– В ходе практической работы ученики должны держать в порядке рабочее место.
– В начале урока объясните учащимся рубрику PBL (project based learning). Навыки 4К (критическое мышление, коллаборация, креативность, презентация)
Техника безопасности на уроках Steam
Перед началом урока учителю рекомендуется ознакомиться с техникой безопасности. При необходимости (в случае использование предметов указанных в ТБ) провести краткий инструктаж учащимся. Перейдите по ссылке Техника безопасности на уроках Steam
Теоретическая часть
Вода самое распространенное вещество на Земле, основа жизни, обязательный компонент в строении живых организмов и обладает разнообразными свойства. Физические: без цвета, не имеет запаха, при нагревании сжимается, при замерзании расширяется, высокая теплоемкость, температура кипения 100 градусов, высокая вязкость и поверхностное натяжение, имеет три агрегатных состояния. Химические: высокая полярность, универсальный растворитель, высокая активность в химических реакциях.
Для начала назовем свойства воды, а далее остановимся на каждом из них боле подробно. И так, свойства воды:
- прозрачная;
- не имеет запаха;
- не имеет цвета- бесцветная;
- не имеет вкуса;
- вода является хорошим растворителем;
- не имеет формы – текучая.
Вода прозрачная
Что это значит? Если мы с вами опустим в стакан с водой, например, камушек, то его будет видно. Если мы, например, поместим в стакан с водой любой другой предмет, то его также будет видно. Это значит только то, что вода само по себе прозрачная.
Не имеет запаха
Если у вас спросят, чем пахнет вода? Никто из вас не сможет ответить, так как она не имеет запаха. Запах появиться только в том случаи, если в воду добавить любое вещество, которое имеет запах. Тогда и вода будет пахнуть так же, как то вещество.
Не имеет цвета – бесцветная
Какого цвета вода? Ответ на этот вопрос может быть не однозначным, так как цвет воды, зависит от того где эта вода налита. Сама же вода, не имеет цвета. Если вам покажется, что море голубое, синее или зеленоватое, наберите от туда чуть-чуть воды. И вы убедитесь в обратном.
Практическая часть
Шаг 1. Берем бутылку 0,5 л и делаем отверстие
Шаг 2. Через отверстие пропускаем трубочку для сока
Шаг 3. Надуваем шарик и надеваем на головку бутылки, не выдувая воздух
Когда вы выдыхаете воздух из шара, он создает давление на бутылку и, таким образом, вытягивает воду, создавая идеальный фонтан
Ответьте на вопросы
- что вы заметили во время практической работы ?
- почему вода течет, когда вы надуваете шар и надеваете его на бутылку?
- как будет течь вода, если в бутылке сделать 5 отверстий, а не 1 отверстие?
Итак, давайте посмотрим, что на самом деле происходит в этом эксперименте? Воздух внутри цилиндра находится под более высоким давлением. Когда вы помещаете надутый баллон на горлышко бутылки, давление воздуха на верхнюю часть бутылки увеличивается. Это оказывает давление на воду в бутылке, которая поднимается через соломинку и выходит наружу, образуя наш маленький фонтан
Заключение
На этом уроке учащиеся узнали о свойствах воды. Изготовили фонтан который работает под давлением.
В этом проекте каждый ученик будет награждается титулом STEAM в категории:
– Вы изучили, физические свойства воды, исследовали текучесть воды вы настоящий ученый – исследователь!
– Вы, в ходе практической работы, показали свое творчество и квалификацию.
Оценивание
