Урок
Цель проекта
– Перечислить органы кровеносной системы и определить ее роль в организме человека;
– Определять расположение, функции системы кровообращения;
– Моделирует составляющие системы кравообращения.
Руководство для учителя
– В практической части проекта ученики работают в парах.
– Ученики должны быть ознакомлены с темами как кровеносная система и органы кровеносной системы .
– Перед началом экспериментальной части ознакомьте и предоставьте ученикам все необходимые материалы.
– Проведите краткую инструкцию по работе с ножницамии медицинской системой.
– В начале урока объясните учащимся рубрику PBL (project based learning). Навыки 4К (критическое мышление, коллаборация, креативность, презентация)
Техника безопасности на уроках Steam
Перед началом урока учителю рекомендуется ознакомиться с техникой безопасности. При необходимости (в случае использование предметов указанных в ТБ) провести краткий инструктаж учащимся. Перейдите по ссылке Техника безопасности на уроках Steam
Теоретическая часть
Человеческое тело – сложная биологическая машина, для эффективного функционирования которой требуется множество процессов. Чтобы эти процессы работали без каких-либо сбоев, жизненно важные элементы должны быть доставлены в различные части тела.
Кровеносная система (система кровообращения), группа органов, принимающих участие в циркуляции крови в организме. Нормальное функционирование любого животного организма требует эффективной циркуляции крови, поскольку она переносит кислород, питательные вещества, соли, гормоны и другие жизненно необходимые вещества ко всем органам тела. Кроме того, кровеносная система возвращает кровь от тканей в те органы, где она может обогатиться питательными веществами, а также к легким, где происходят ее насыщение кислородом и освобождение от диоксида углерода (углекислого газа). Наконец, кровь должна омывать ряд особых органов, таких, как печень и почки, которые нейтрализуют или выводят конечные продукты метаболизма. Накопление этих продуктов может привести к хроническому нездоровью и даже к смерти.
В самом общем виде эта транспортная система состоит из мышечного четырехкамерного насоса (сердца) и многих каналов (сосудов), функция которых заключается в доставке крови ко всем органам и тканям и последующем возврате ее к сердцу и легким. По главным составляющим этой системы ее называют также сердечно-сосудистой, или кардиоваскулярной.
Важнейшими особенностями кровообращения человека являются:
- Сердечно-сосудистая система человека состоит из сердца, кровеносных сосудов, крови и лимфы.
- В кровеносной системе человека кровь циркулирует по двум петлям (двойное кровообращение) – одна для насыщенной кислородом крови, другая для деоксигенированной крови.
- Сердце человека состоит из четырех камер – двух желудочков и двух предсердий.
- Система кровообращения человека имеет сеть кровеносных сосудов по всему телу. К ним относятся артерии, вены и капилляры.
- Основная функция кровеносных сосудов – транспортировать насыщенную кислородом кровь и питательные вещества ко всем частям тела, а также собирать метаболические отходы, которые выводятся из организма.
- Большинство схем сердечно-сосудистой системы человека визуально не представляют ее абсолютной длины.
- Теоретически, если бы все вены, артерии и капилляры человека были расположены в одну линию, то их длина составляла бы 100 000 км (примерно в восемь раз больше диаметра Земли).
Сердечно-сосудистая человека состоит из 4 основных частей, которые выполняют определенные роли и функции. К жизненно важным компонентам системы кровообращения относятся:
- Сердце
- Кровь (технически кровь считается тканью, а не органом)
- Кровеносные сосуды
- Лимфатическая система
Источник: https://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/biologiya/ANATOMIYA_SRAVNITELNAYA.html
Практическая часть
Шаг 1. На белой бумаге А4 рисуем сердце карандашом, потом раскрасим рисунок с фломастерами
Шаг 2. Берем картон с размером 30х30см, и с помощью бумажного клея клеем на картон рисунок сердца
Шаг 3. Берем картон размером 21х30 см, и с помощью бумажного клея приклеиваем к картону картинку сердечка.
Шаг 4. Возьмем 2 штуки медицинской системы, отрежем ненужные детали, и с поощью скотча прикрепляем 1 систему обводим через вены(синий цвет) а 2 систему через артерий (красный цвет)
Шаг 5. На конец системы прикрепляем зажим которое заранее вырезали от системы
Шаг 6. Берем 2 красителя (красный и синий) и добавляем одну каплю в стаканы с водой перемешиваем
Шаг 7. Берем 2 шприца и наполняем их красителями и проводим через систему, а сам шприц прикрепляем к картону с скотчем или изолентой
Через этот модель кровеносной системы можете узнать, как происходит кравообращение в организме человека
Заключение
На этом уроке ученики узнали как работает кровеносная система человека. А также перечислии органы кровеносной системы и определили ее роль в организме человека.
На этом проекте каждый ученик награждается титулом STEAM, по категориям:
– Вы самостоятельно, исследовали кровеносную систему человека, сделали модель кровеносный системы Вы – настоящий ученый – биолог!
– Вы работая в группах развили навыки командной работы. В процессе практической работы вы показали свою креативность и сплоченность.
Оценивание
