Каково расстояние между планетами?

Урок

Каково расстояние между планетами? Урок

Цель проекта

– Перечислить планеты солнечной системы;

– Определять расположение планет;

–  Определять расстояние между планетами.

 Руководство для учителя

– В практической части проекта ученики работают в группе по 3-4 ученика.

– Ученики должны быть ознакомлены с темами как солнечная система .

– Перед началом экспериментальной части ознакомьте и предоставьте ученикам все необходимые материалы.

– Проведите краткую инструкцию по работе с ножницамии и пластилином.

– В начале урока объясните учащимся рубрику PBL (project based learning). Навыки 4К (критическое мышление, коллаборация, креативность, презентация)

Техника безопасности на уроках Steam

Перед началом урока учителю рекомендуется ознакомиться с техникой безопасности. При необходимости (в случае использование предметов указанных в ТБ) провести краткий инструктаж учащимся. Перейдите по ссылке Техника безопасности на уроках Steam

Теоретическая часть

В состав солнечной системы входит восемь основных планет и пять карликовых, вращающихся приблизительно в одной плоскости. По своим физическим свойствам планеты делятся на земную группу и планеты-гиганты.Планеты земной группы относительно небольшие и плотные, состоят из металлов и минералов. К ним относятся:

  • Меркурий 
  • Венера 
  • Земля
  • Марс

Планеты-гиганты во много раз больше других планет, они состоят из газов и льда. Это:

  • Юпитер
  • Сатурн
  • Уран 
  • Нептун

Солнечная система, образовавшаяся почти 5 млрд лет назад, состоит не только из 9 планет, движущихся по орбитам вокруг Солнца, но и из более мелких объектов: спутников планет, астероидов, комет и прочих. 

Расстояние от Солнца даже до ближайшего к нему Меркурия — около 58 млн км, до Венеры — 108 млн км, Земли — 150 млн км, Марса — 228 млн км, Юпитера — 778 млн км, Сатурна — 1429 млн км, Урана — 2875 млн км, Нептуна — 4497 млн км. Дальше всех от Солнца находится Плутон — до него примерно 5913 млн км. 

Практическая часть

Чтобы сделать планеты похожими на настоящие, нам нужно сделать из пластилина. Для этого давайте сначала посмотрим на изображение Солнечной системы. Смотрим на эту картину и создаем планеты.

Шаг 1. Берем пластилины и делаем из нее планеты, соответствующую по цвету

Шаг 2. Сначала делаем Солнце. Солнце делаем полностью из жёлтого пластилина, делаем круг но не как шар

Шаг 3. После того, как мы закончим делать Солнце, мы сделаем Землю. Для этого вырезаем кусочки так, чтобы был как на картинке, а затем соединяем их вместе. Так же делаем 6 других планет. Просто другая по форме планета Сатурн, которую мы показали на следующем шаге

Шаг 4. Делаем планету Сатурн в форме шара и делаем кольцо, которое окружает. Итак, планеты нашей солнечной системы были готовы. По порядку у вас должно быть солнце и 8 планет

Шаг 5. После создания планет каждый из наших учеников создает космический корабль (космолет), летающий в космосе

Шаг 6. Представьте, что после того, как вы создали модель Солнечной системы, вы сжимаете Солнечную систему так, чтобы расстояние от Земли до Солнца было 10 см. При сильном сжатии Солнечной системы все планеты сжимаются, поэтому они стали очень маленькими. Вы добавляете знаки, чтобы вспомнить, куда движется планета. На следующих шагах вы узнаете, насколько далеко от солнца может оказаться каждая из восьми планет, оставшихся в маленькой модели.

Запишите на карточке название всех планет, как Земля.

Для планеты Земля: привяжите нитку к гвоздю с наклейкой, напишите на карточке названия всех планет, например Земля на карточке. 

Шаг 7. Прикрепляем названия планет к нашим планетам с помощью кнопки

Шаг 8.  Планеты должны быть таким же, как на рисунке

Шаг 9. В таблице ниже приведены восемь планет, которые показывают орбитальное расстояние. Орбитальное расстояние-это среднее расстояние от планеты до Солнца вокруг Солнца. Это часто проявляется в астрономических единицах (AU). Одно AU равно расстоянию от Солнца до Земли. В последнем столбце таблицы указаны расстояния, на которых орбитальные расстояния в вашей модели сокращаются

Шаг 10. По расстояниям (см), указанным в таблице. Вычислим расстояние восемь планет от солнца. Отправляем нить по отдельности на каждую планету

Шаг 11. Одну головку  нити привязываем к планете, а другой к Солнцу

Шаг 12. Итак, наши планеты  готовы

Учителю: Попросите учащихся перечислить названия планет.

Теперь представим. Космический корабль, который мы создали, летел на все планеты снова и снова, старт с Солнца. Скажите детям, чтобы они совершали это действие, т. е. каждый ученик будет летать через созданный им космический корабль на все планеты, начиная с Солнца.

Затем задайте детям следующий вопрос:

  • На какую планету первым достигнет космический корабль при полете от Солнца, и почему первым доберется до него? 
  • До какой планеты дойдет последняя, которая летела от Солнца, и почему до нее дойдет последняя?
  • Каково название нашей обитаемой планеты
  • Где Наша планета расположена, вы, наверное, заметили при полете?
  • Космический корабль может приземлиться на солнце только в нашем воображении, почему в реальной жизни космический корабль не может приземлиться на Солнце?

Заключение

На этом уроке ученики узнали какова расстояние между планетами.  А также перечислили планеты солнечной системы. 

   

На этом проекте каждый ученик награждается титулом STEAM, по категориям:        

               –  Вы самостоятельно, исследовали  солнечную систему Вы – настоящий ученый – астроном!

               –  Вы работая в группах развили навыки командной работы. В процессе практической работы вы показали свою креативность и сплоченность.

Оценивание

Back to Course