1-урок
Руководство для учителя
— Расскажите ученикам о теме урока;
— В начале урока сыграйте с учениками в игру отгадывая источники звуков;
— Затем сделайте музыкальный инструмент;
— Каждый ученик будет работать индивидуально.
Цели проекта
— Различать естественные и искусственные источники звука.
Теоретическая часть
Звук — это волны распространяющиеся от источника в разные стороны. Оно исходит от колебаний источника. Например, когда мы трогаем струны гитары, они колеблется и издает звук. А если остановить колебание рукой, то звук прекратится.
Прислушайтесь, вокруг нас много разных звуков. Что вы слышите? Что издает эти звуки? Источники звуков бывают естественные и искусственные.
Звуки природы относятся к естественным звукам. Звуки которые издают люди, животные, птицы, шум воды в море, шум дождя и все другие звуки природы — это естественные источники звука.
Искусственные источники звука изобрел человек. К ним можно отнести звуки машин, телефонов, звуки монеток, шуршание пакета, стук стеклянных стаканов, звуки погремушек и музыкальных инструментов и т.д.
А сейчас давайте поиграем в игру и отгадаем источники звуков. (Нажмите на номера звука чтобы открыть)
| Звук | Источник | Природный/Искусственный |
| Звук №1 | ||
| Звук №2 | ||
| Звук №3 | ||
| Звук №4 | ||
| Звук №5 | ||
| Звук №6 | ||
| Звук №7 | ||
| Звук №8 | ||
| Звук №9 | ||
| Звук №10 | ||
| Звук №11 | ||
| Звук №12 | ||
| Звук №13 | ||
| Звук №14 | ||
| Звук №15 |
Практическая часть
Чтобы закрепить тему мы сделаем музыкальный инструмент из подручных средств.
Шаг 1. Возьмите 6 штук трубки и картонную бумагу.
Шаг 2. Вырежьте из картона 2 прямоугольника размерами примерно 20см на 4см.
Шаг 3. Приклейте трубочки на бумагу оставляя между ними примерно ровное расстояние.
Шаг 4. Сверху приклейте вторую приготовленную бумагу. Трубочки будут между двумя кусками картона.
Шаг 5. Обрежьте ножницами длинные концы трубочек, чтобы каждая была немного длиннее предыдущей как на фото.
Наш духовой инструмент готов. Теперь возьмите инструмент наводя вниз и подуйте сверху как на фото. Попробуйте подуть во все трубочки по очереди. Вы услышите разные звуки. Чем длиннее трубочка тем выше тон. Если трубочка короче то тон соответственно ниже.
Заключение
На этом проекте ученики узнали как распространяется звук. Научились различать природные и искусственные источники звука и сделали свой духовой инструмент чтобы убедиться в том что при разных препятствиях звук распространяется по разному.
Оценивание
Критерий оценивания по PBL:
Project based learning (проектно-ориентированное обучение) — это метод обучения, при котором учащиеся приобретают знания и навыки, работая над одним проектом, для исследования и поиск
а ответа на подлинный, интересный и сложный вопрос, проблему или вызов.
