2-урок

Пришло время создавать собственную анимацию!

Практическая часть

Дальнейшая инструкция относится к командам, убедитесь, что они выполнят все необходимые шаги.

1. Каждая команда должна решить, что будет снимать. Это может быть сказка любого рода, дайте волю фантазии. Если у учителя есть определенная тематика, например мир животных, то учитель вначале урока должен это озвучить, чтобы ученики создавали сюжетную линию соответствующим образом.
2. Нужно подготовить объекты и вырезать их так, как это было сделано на 2 этапе предыдущего урока. 
3. Создаем анимацию. В основном ученики работают в своих командах, но учителю должен удостовериться что у учеников нет вопросов, и они знают, что делать дальше.
4. Когда команды закончили свои работы, все команды должны отправить видео учителю. Учитель должен открыть видео на экране, и каждая команда должна презентовать свою работу в течение 3-5 минут, отвечая на следующие вопросы:

– О чем их сказка?
– Какие объекты были использованы? 
– Чем закончилась история?

Заключение

Этот проект развивает цифровую грамотность, креативность, гибкость ума и другие навыки; учитель может добавлять и другие элементы в уже готовый проект.

В этом проекте каждый ученик будет награжден титулом STEAM в двух категориях:
– Вы сами создали анимационный ролик, вы – настоящий художник-мультипликатор!
– Вы создали из своего воображения историю и создали анимационный фильм, вы – настоящий сценарист и режиссер!

Оценивание

Критерий оценивания по PBL:
Project based learning (проектно-ориентированное обучение) — это метод обучения, при котором учащиеся приобретают знания и навыки, работая над одним проектом, для исследования и поиска ответа на подлинный, интересный и сложный вопрос, проблему или вызов.