1-урок

Цель

1. Изучение крупных элементов земной поверхности. Географические объекты.
2. Изучение вулкана и его извержение.
3. Создать демонстрационную модель вулкана.

Рекомендации для учителя

– В практической части проекта ученики работают в группах по 4-5 человек.
– Ученики должны быть ознакомлены с темами покрывающие цель проекта.
– Перед началом практической части ознакомьте и предоставьте ученикам все необходимые материалы.
– В начале урока объясните ученикам рубрики PBL (project based learning). Навыки 4К (критическое мышление, коллаборация, креативность, презентация).

Техника безопасности на уроках Steam

Перед началом урока учителю рекомендуется ознакомиться с техникой безопасности. При необходимости (в случае использование предметов указанных в ТБ) провести краткий инструктаж учащимся. Перейдите по ссылке Техника безопасности на уроках Steam.

Теоретическая часть

Рельефом – называют все неровности земной поверхности.

Назавите вышеприведенноые объекты и дайте краткое описание:

Равнина
Холм
Плоскогорье
Низкие горы
Высокие горы
Каньон
Вулкан
Айсберг
Карьер/Кен шығаратын орын

Вулкан

Вулкан – это отверстие в земной коре, где на поверхность выворачивается горячая жидкая порода из глубин Земли, что называется лавой

Вулкан может быть активным, спящим или потухшим. Действующий вулкан – это тот, который недавно извергался или в данный момент извергается. Спящий – это тот, который за последние 10 000 лет не извергался, но еще имеет возможность это сделать. Потухший вулкан – это тот, который за 25 000 лет ни разу не выбрасывал.

Магма и лава

Когда горный камень под поверхностью Земли становится очень горячим, он становится расплавленным или жидким. Хотя он все еще находится под поверхностью, его называют магмой. Как только магма извергается на поверхность из-за вулкана, это называется лавой. Чем горячее и тоньше лава, тем дальше она будет течь. Лава может быть очень горячей, иногда может достигать 1000 °C. Однако есть то, что отличает скамью от магмы – в процессе извержения со скамейки испаряются газы и пары воды.

Источники:
1. <a href=’https://ru.freepik.com/vectors/snow’>Snow вектор создан(а) pch.vector – ru.freepik.com</a>
2. https://www.yaklass.ru/p/okruzhayushchij-mir/4-klass/krai-v-kotorom-ty-zhivesh-728423/nash-krai-osobennosti-poverkhnosti-tvoego-kraia-4769372/re-8e9187e0-fbf0-4d8d-8209-ce4cf36b5d91
3. https://shkola.obozrevatel.com/news/vulkan-stroenie-i-vidyi.htm

Практическая часть

Шаг 1. Возьмите пластиковую бутылку объемом 300мл. Затем использую ножницы просверлите небольшое отверстие в верхней части бутылки, как показано на рисунке.

Шаг 2. После этого возьмите систему для инфузии. Уберите крышку из фильтрующей основы. Проведите острый пластиковый конец в отверстие на бутылке.

Шаг 3. Затем с помощью пластилина закрепите систему и закройте все отверстия. И откройте маленькую синюю крышку.

Шаг 4. Поставьте бутылку в пластиковую тарелку. Возьмите красный пластилин. И налепите на дно бутылки.

Красный пластилин на дне – будет означать -вулканический очаг или магматический очаг. Который в большинстве случаев является резервуаром магмы, находящейся в земной коре или верхней мантии Земли и питающий вулкан

Шаг 5. Возьмите по больше оранжевого пластилин и нанесите с верху красного.

Оранжевый пластилин – это магма. Это жидкий расплав горных пород, возникающий в недрах Земли (преимущественно в мантии)

Шаг 6. Приготовьте коричневый пластилин или смешайте несколько цветов пластилина чтобы вышел коричневый. Затем покройте одну сторону бутылки.

Коричневый цвет – означает поверхность вулкана.

Шаг 7. Оставьте одну часть вулкана открытым. Для того чтобы в дальнейшем наблюдать химический процесс (извержение).

Шаг 8. Далее можете украсить поверхность вулкана. Сделать имитацию извержения используя белый желтый или красные цвета.

Шаг 9. Затем приготовьте теино коричневый пластилин объеденив несколько темных и светлых цветов. Затем покройте половину тарелки.

Шаг 10. После также укарасьте землю.

Шаг 11. Готовим смесь. В емкость насыпьте 5 ложек лимонной кислоты и 10 ложек пищевой соды. И хорошенько перемешайте.

Шаг 12. Затем аккуратно:

– первым делом налейте в бутылку моющего средства или жидкое мыло – пару ложек

– и после этого насыпьте в бутылку приготовленную смесь.

Шаг 13. Готовим воду.

Налейте в стаканчик воды до половины и добавьте щепотку красного красителя

Шаг 14. Наш раствор и вулкан готовы!

Начнем эксперимент:

1. Наполните шприц красной водой и затем закрепите обратно к системе

2. Затем необходимо выдавить (шприц) красную воду в систему

3. Начнется бурная реакцию: это реакция между:- фейри+лимонная кислота+пищевая сода+вода.

Заключение

Таким образом, в данном проекте ученики освоили географические объекты земного шара. Изучили строение вулкана. Сделали демонстрационную модель вулкана. Кроме того изучили некоторые химические растворы и изучили процесс нейтрализации лимонной кислоты с пищевой содой.

На этом проекте каждый ученик награждается титулом STEAM, по нескольким категориям:

– Вы изучили множество географических объектов и рельефы земной поверхности, Вы – натоящий геолог-исследователь!
– Вы самостоятельно, произвели доманстрационную модель вулкана, основываясь на его структуру и строение, Вы – креативный инженер!
– А также Вы самостоятельно, исследовав процесс извержение вулкана (магмы), сделали собственную реакцию основываясь на знания в области свойства веществ, Вы – юный химик-исследователь!

Оценивание

Back to Course