2-урок
На второй неделе Вы продолжите конструировать термосумку – будем ее украшать.
Практическая часть
Шаг 1. Вырежьте 4 линии шириной 5см.
Шаг 2. Затем приклейте на краюшке бокса с помощью бумажного клея
Шаг 3. Возьмите фетр другого цвета. И нарисуйте рисунок который Вы придумали:
– национальные узоры
– овощи
– фрукты и тд
И приклейте снаружи термосумки
Шаг 4. Поместите алюминиевую форму.
Поздравляем, Ваша термосумка & Lunch-box готова!
Исследовательская часть
Вы принесли стеклянную бутылку 0,25л и пластиковую 0,5л. (по одной на весь класс)
Будем делать термос.
Для того чтобы сделать термос, посмотрите инструкцию по ссылке: ТЕРМОС
1. Налейте горячую воду из-под крана или чайника в 2 емкости:
– в готовый термос
– в Кружку или бутылку
Будьте осторожны или попросите учителя Вам налить воду горячую.
2. Измерьте температуру с помощью термометра.
3. Засеките время. И измеряйте температуру каждые 10 минут в течение часа.
4. Нарисуйте таблицу и запишите полученные данные.
| Термос | Кружка или обычная бутылка | ||
| Время | Температура | Время | Температура |
5. Сделайте вывод и обсудите вместе с учителем.
Заключение
Таким образом, ученики сделали свой собственную термосумку & Lunch-box и исследовали теплопроводность изделия термоса.
На этом проекте каждый ученик награждается титулом STEAM, по двум категориям:
– Вы самостоятельно, исследовали термосумку & Lunch-box и термос, а именно теплопроводность фольгированного материала и войлока , Вы – настоящий ученый-исследователь!
– Вы самостоятельно, сделали термосумку & Lunch-box. Это в свою очередь, технологический процесс. Поздравляем, Вы – юный инженер-технолог!
Оценивание
