Урок
Цель проекта
- Научиться основам анимации и принципам, лежащим в основе создания движущихся изображений
Руководство для учителя
- В экспериментальной части проекта ученики работают в группах по 4-5 человек.
- Перед началом экспериментальной части ознакомьте и предоставьте ученикам все необходимые материалы.
- Проведите краткий инструктаж о правилах техники безопасности при работе с ножницами и горячим клеем.
- В начале урока объясните ученикам рубрики PBL (project based learning). Навыки 4К (критическое мышление, коллаборация, креативность, презентация)
Теоретическая часть
Движение — это то, что мы видим вокруг нас каждый день. Когда мяч катится по полу или когда мы катаемся на велосипеде, мы наблюдаем, как все движется. Но как можно показать движение, когда оно происходит слишком быстро?
Зоотроп — это простой инструмент, который поможет нам увидеть, как картинки могут двигаться. Он работает так: если быстро показывать разные картинки одну за другой, наш глаз видит их как движение. Это похоже на мультики, которые мы любим смотреть!
Зоотроп был изобретен в 1834 году английским ученым Уильямом Джорджем Хорнером. Он придумал, как соединить картинки и вращение, чтобы они выглядели как движущиеся изображения. Это был один из первых шагов на пути к созданию мультипликации, которую мы знаем сегодня.
Сегодня мы будем использовать разные картинки и использовать зоотроп, чтобы они ожили. Это отличный способ понять, как движение работает, и увидеть, как искусство и наука соединяются. Давайте начнем и создадим наш собственный зоотроп!
Практическая часть
Zoetrope
Шаг 1. Подготовьте необходимые материалы. Распечатайте шаблоны перейдя по ссылке.
Шаг 2. Вырежьте черную полоску бумаги и сложите ее пополам по пунктирной линии.
Шаг 3. Вырежьте белые полоски, как показано на рисунке. Должны получиться две черные ленты с прорезями.
Шаг 4. Соедините их скотчем или клеем, чтобы получилась одна длинная кинолента.
Шаг 5. Возьмите картон и вырежьте из него круг диаметром 11 см.Сделайте небольшое отверстие в центре круга.
Шаг 6. Наклейте черную ленту по краю картонного круга, замыкая ее в круг.
Шаг 7. Проденьте шпажку или деревянную палочку через отверстие в центре картона и закрепите горячим клеем. Конструкция должна выглядеть как на фото.
Шаг 8. Распечатайте готовые рисунки (доступны по ссылке) или нарисуйте их сами. Не забудьте, что расстояние между изображениями должно совпадать с дистанцией между прорезями на черной ленте.Раскрасьте рисунки по своему желанию.
Шаг 9. Вырежьте рисунки и соедините их в одну полосу с помощью скотча.
Шаг 10. Поместите полосу с рисунками внутрь черной ленты так, чтобы изображения находились между прорезями.
Готово! Теперь посмотрим на результат. Чтобы оживить картинки, вращайте зоотроп руками и смотрите через прорези на рисунки внутри.
Zoetrope 2
Заключение
Этот проект наглядно показывает, что анимация создается из отдельных статичных изображений, которые быстро сменяют друг друга. Это является основой, на которой строятся мультипликация и фильмы.
На этом проекте каждый ученик награждается титулом STEAM, по нескольким категориям:
— Построив зоотроп, вы научились оживлять картинки. Теперь Вы — Художник-мультипликатор!
— Вырезая прорези и аккуратно размещая картинки, вы показали умение работать с деталями. Отличная работа! Вы — Мастер над деталями!