Урок

Цель проекта: 

• Различать величины: длина/масса/ объем (емкость)/время, выбирать меры и инструменты для их измерения, производить измерения

Руководство для учителя

• Для выполнения проекта разделите так, чтобы в каждой группе было по 4-5 учеников.
• Перед началом экспериментов убедитесь, что учащиеся знакомы с часами.
• Прежде чем приступить к практической части, познакомьте и предоставьте учащимся все необходимые материалы.
• Проведите краткую инструкцию по правилам техники безопасности при работе с ножницами, горячим клеем. 

• В начале урока объясните учащимся рубрику PBL (project based learning). Навыки 4К (критическое мышление, коллаборация, креативность, презентация)

Теоретическая часть

Часы – это прибор, который помогает нам узнать, сколько времени сейчас. Они показывают, день сейчас или ночь, утро, день или вечер.

Части часов

• Циферблат: Круглый или квадратный лист, на котором нарисованы цифры от 1 до 12.
• Стрелки: Длинная и короткая стрелки, которые двигаются по циферблату.
• Цифры: От 1 до 12, показывают часы.
• Деления: Мелкие черточки между цифрами, показывают минуты.

Как работают часы?

• Короткая стрелка: Показывает часы. За один час она проходит одно деление.
• Длинная стрелка: Показывает минуты. За один час она делает полный круг по циферблату.
• Тик-так: Это звук, который издают часы, когда стрелки двигаются.

Почему нам нужны часы?

• Чтобы не опаздывать: Часы помогают нам приходить в школу, на занятия вовремя.
• Чтобы планировать день: По часам мы определяем, когда пора завтракать, обедать, гулять, ложиться спать.
• Чтобы встречаться с друзьями: Часы помогают нам договориться о времени встречи.

Разные виды часов

• Настенные: Вешаются на стену.
• Наручные: Носятся на руке.
• Будильник: Звонит в определенное время.
• Электронные: Показывает время на экране.

Практическая часть

1. Возьмите фетр формата А3. Нарисуйте на нем круг диаметром 29-29,5 см. Вырежьте круг ножницами.

2. Распечатайте форму часов и бумагу с указанием минут на твердой бумаге формата А4. Скачать по ссылке: часы и минуты

3. Вырежьте форму часов и круги с указанием минут.

4. Поместите часы в центр круга из фетра.

5. Установите минуты вокруг часов. При 1 час 05 минут, при 2 час 10 минут, при 3 час 15 минут. После того, как вы приклеили минуты, приклейте часы к центру.

6. Вырежьте два прямоугольника длиной 83 и 73 см из отогнутой части фетра. Сделайте из них стрелки часов. Проткните ножку язычков часов острым предметом.

7. С помощью брадса установите стрелки часов в центре часов.

8. Вырежьте из фетра длинный прямоугольник размером 15*0,5 см.

9. Приклейте длинный прямоугольник к верхней части часов. Он служит вешалкой для вас, вы можете повесить часы на стену с помощью вешалки.

10. Приклейте на тыльной стороне часов места, где находятся братцы и вешалка, прикрыв их фетром.

Готово! 

Теперь вы можете использовать часы. Короткая стрелка часов показывает часы, а длинная стрелка – минуты. В сутках 24 часа, в 1 часе 60 минут. Используя стрелки часов, покажите, сколько сейчас времени.

Заключение

Этот проект не только научил учащихся делать поделки, но и помог им изучить время! Теперь ученики знают, как работают часы, как движутся стрелки и как определять время. Проект способствовал развитию мелкой моторики, обучению работе с различными материалами и пониманию принципа работы часов.