Сабақ 1

1. Зертханалық жұмыс тақырыбы: Көру

2. Жұмыстың мақсаты: көрнекі қабылдаудың ерекшеліктерін зерттеу

3. Пән, тоқсан, сынып:

Биология

8 сынып

3 тоқсан

4. Сипаттама:

Көздер-айналамыздағы әлемді қабылдауға және өзара әрекеттесуге мүмкіндік беретін таңғажайып органдар. Олар бірнеше негізгі құрылымдардан тұрады, олардың әрқайсысы өзінің ерекше функциясын орындайды.

Қасаң қабық-көздің мөлдір сыртқы қабығы, ол жарықты торлы қабыққа бағыттайтын линза рөлін атқарады. Ол сонымен қатар көздің ішкі құрылымдарын қорғайды.

Ирис-көздің диаметрі Шири өзгерту арқылы түсетін жарық мөлшерін реттейтін боялған бөлігі. Ол қоршаған ортаның жарығына байланысты тарылуы немесе кеңеюі мүмкін.

Торлы қабық-көздің артқы жағында орналасқан жүйке тінінің жұқа қабаты. Оның құрамында жарықты жүйке импульстарына айналдыратын фоторецепторлар деп аталатын миллиондаған жарыққа сезімтал жасушалар бар. Бұл импульстар өңдеу үшін оптикалық жүйке арқылы миға беріледі.

Оптикалық иллюзиялар-бұл біздің шындықты қабылдауымыз оптикалық алдаудың әсерінен бұрмаланған құбылыстар. Мысалы, Муллер-лиердің иллюзиясы бір сызық екіншісінен ұзын деген әсер қалдырады, бірақ олардың ұзындығы бірдей. Ми визуалды сигналдарды түсіндіреді және өңдейді, кейде ол қате тұжырымдарға келеді, нәтижесінде иллюзиялар пайда болады.

Ми визуалды ақпаратты өңдеуде маңызды рөл атқарады. Жарық торлы қабықтағы жүйке импульстарына айналғаннан кейін, бұл сигналдар оптикалық жүйке арқылы мидың көру кортексіне өтеді. Мұнда ми визуалды кірістерді нақтылайды және талдайды, оларды алдыңғы біліммен және тәжірибемен біріктіреді және кескінді түпкілікті қабылдауды жасайды.

Көздің денсаулығын сақтау үшін дұрыс гигиена маңызды. Кейбір ұсыныстарға рег

үй-жайларды желдету, компьютерде ұзақ уақыт жұмыс істегенде немесе оқығанда көзді шаршатпау, күн сәулесінің астында қорғаныш көзілдірік кию, құрғақ болған кезде көз тамшыларымен ылғалдандыру және көру үшін пайдалы антиоксиданттар мен дәрумендерге бай диетаны ұстану.

Тұтастай алғанда, көздер мен ми айналамыздағы әлемді анық және дәл қабылдауды қамтамасыз ету үшін тығыз ынтымақтастықта жұмыс істейді.

5. Қажетті жабдықтардың тізімі

қайшы

фото

сызғыш

қарындаш

6. Практикалық бөлім

1) фотосуретті алыңыз және артқы жағында олардың арасында 2 см қашықтықта тік сызықтар салыңыз

2) бірліктен бастап әр жолақты нөмірлеңіз

3) фотосуретті осы сызықтар бойынша кесіңіз

4) суретте көрсетілгендей тақ жолақтар мен қара жолақтарды Топтаңыз

5) бақылауларды жазыңыз

6) енді фотосуретте көрсетілгендей әр жолақты қалыңдығы 1 см екі жолаққа кесіңіз

7) фотосуретте көрсетілгендей жолақтарды да топтаңыз

8) бақылауларды жазыңыз

7. Мұғалімге арналған нұсқаулық

* Тапсырмалар 2-3 адамнан тұратын топтарда орындалады

8. Зертханалық жұмыстарды ресімдеу талаптары:

* Зертханалық жұмыста келесі тәртіпте пункттер болуы керек:

Зертханалық жұмыс нөмірі

Тақырып атауы

Жұмыстың мақсаты

Гипотеза

Теориялық бөлімнің қысқаша сипаттамасы

Жабдықтар

Дұрыс реттіліктегі қадамдар

эксперименттен фотосурет қосыңыз (Егер сіз фотосуретті кірістіре алмасаңыз, онда сурет қосуға болады)

Қысқаша сипаттама беру

Тақырыптың қысқаша талқылауы мен түсіндірмесін жазыңыз

Жұмыс қорытындысын жазу

• Жұмыс орны тазаланып, ретке келтірілуі керек