Урок

Цель проекта

– Называть и различать основные части растения;

– Рассказывать о необходимости каждой части растения;

– Развитие навыков 4К у учащихся .

Руководство для учителя

– В практической части проекта ученики работают в группах по 3-4 ученика.

– Ученики должны быть ознакомлены с темами как основные части растения.

– Перед началом экспериментальной части ознакомьте и предоставьте ученикам все необходимые материалы.

– Проведите краткую инструкцию по работе с ножницами.

– В начале урока объясните учащимся рубрику PBL (project based learning). Навыки 4К (критическое мышление, коллаборация, креативность, презентация)

Техника безопасности на уроках Steam

Перед началом урока учителю рекомендуется ознакомиться с техникой безопасности. При необходимости (в случае использование предметов указанных в ТБ) провести краткий инструктаж учащимся. Перейдите по ссылке Техника безопасности на уроках Steam

Теоретическая часть

Растения – это живые организмы, которые очень важны для жизни на Земле. Они служат пищей для людей и других животных, а также позволяют нам дышать, превращая выдыхаемый нами углекислый газ в кислород. Сколько растений вы едите в пищу? Вы можете быть удивлены, но на Земле более 80 000 видов съедобных растений! Они состоят из множества различных частей, и каждая часть играет жизненно важную роль для растения. Давайте рассмотрим каждую из этих частей более подробно.

Корни являются нижней частью растения и обычно находятся в почве. Они удерживают растение в земле и служат опорой для надземных частей. Они также всасывают воду и питательные вещества из почвы, необходимые для роста и сохранения здоровья растений.

Стебель – основная надземная часть растения. Он поддерживает листья, а также цветы или плоды, если они есть у растения. Стебель переносит воду и питательные вещества от корней к остальным частям. Стебли могут быть гибкими и нежными, как у травянистых растений, или твердыми и одеревеневшим, как ствол дерева. Основной стебель растения может иметь более мелкие стебли или ветви, которые растут из него. Люди также едят некоторые виды стеблей растений, например, спаржу.

Лист – очень важная часть растения, участвующая в таких процессах, как фотосинтез, газообмен и транспирация. В результате фотосинтеза солнечный свет преобразовывается в питательные вещества, обеспечивающие растения энергией для жизни. Также поглощается углекислый газ и выделяется кислород, которым дышат люди и животные. Листья не только дают нам кислород, но и могут служить нам пищей. Наверняка вы ели листья салата, базилик, петрушку, руколу или шпинат.

Большинство (но не все) растений цветут. Цветы растут на концах стеблей. Их красота и аромат часто привлекают насекомых или животных. Цветок может дать им нектар, а они в свою очередь помогают растению, опыляя его, чтобы оно сформировало плоды и семена.

У некоторых видов растений есть цветы, из которых образуются съедобные плоды, например яблоки, груши, огурцы, помидоры, баклажаны, перец, клубника, смородина и др. Это очень важно, так как люди и многие животные используют плоды растений в пищу. Цветы и плоды позволяют растениям создавать новые растения с помощью семян, которые в них формируются. Семена могут упасть рядом с растением или разнестись ветром, водой и животными.

Источник: https://natworld.info/o-prirode-dlja-shkoly/chasti-rasteniya-okruzhayushhij-mir-1-2-3-klass

Практическая часть

Шаг 1. Рисуем и вырезаем растение на картоне. Красим гуашью зеленого цвета

Шаг 2.  Берем стакан и вырезаем середину квадратной формы

Шаг 3.  На картонной бумаге зеленого цвета рисуем лист, а на бумаге другого цвета вырезаем плод

Шаг 4. Из небольшого кусочка картонной бумаги вырезаем изображение цветка, приклеиваем бумажным клеем к ветке растения

Шаг 5.  К ножке ветки прикрепляем текстильную нить с помощью скотча, который будет корнем растения. Затем проделываем отверстие в нижней части стакана и закрепляем ветку с помощью горячего клея

Шаг 6. Приклеиваем цветок, лист и плод к ветке. Затем по порядку выписываем части растения

Корень – root – түбір,

стебель – stem – сабақ,

лист – sheet -жапырақ,

цветок – flower – гүл,

плод – fetus – жеміс,

семена – seeds – тұқым.

Заключение

На уроке учащиеся разработали модель частей растения. Узнали о необходимости каждой части растения.

   В этом проекте каждый ученик будет награждается титулом STEAM в категории:

– Вы, изучив части растений, создали модель растения вы настоящий –  исследователь!

– Вы, в ходе практической работы, показали свое творчество и квалификацию.

Оценивание