Сабақ
Жобаның мақсаты
– Өсімдіктің негізгі бөліктерін атау және ажырату;
– Өсімдіктің әр бөлігінің қажеттілігі туралы айту;
– Оқушылардың 4К дағдыларын дамыту.
Мұғалімге арналған нұсқаулық
– Жобаның практикалық бөлімінде оқушылар топта 3-4 оқушыдан жұмыс істейді
– Оқушылар өімдіктердің бөліктері сияқты тақырыптармен танысуы керек.
– Тәжірибелік бөлімді бастамас бұрын, студенттерге барлық қажетті материалдарды таныстырыңыз және беріңіз.
– Қайшымен жұмыс істеу туралы қысқаша нұсқаулық жасаңыз.
– Сабақтың басында оқушыларға PBL (project based learning) айдарын түсіндіру. 4К дағдылары (сыни ойлау, коллаборация, креативтілік, презентация)
Steam сабақтарындағы қауіпсіздік техникасы
Сабақты бастамас бұрын мұғалімге қауіпсіздік техникасымен танысуға кеңес беріледі. Қажет болған жағдайда (ҚТ-да көрсетілген заттарды пайдаланған жағдайда) оқушыларға қысқаша нұсқама жүргізу.Steam сабақтарында қауіпсіздік техникасы сілтемесіне өтіңіз
Теориялық бөлім
Өсімдіктер – тірі организмдер, олар жер бетіндегі тіршілік үшін өте маңызды. Олар азық-түлік үшін адамдар мен басқа да жануарлардың, сондай-ақ мүмкіндік береді дем капиталға айналдыра отырып, тыныс алу біз көмірқышқыл газ оттегі. Сіз қанша өсімдік жейсіз? Сіз таңдануыңыз мүмкін, бірақ жер бетінде жеуге болатын өсімдіктердің 80 000-нан астам түрі бар! Олар әр түрлі бөліктерден тұрады және әр бөлік өсімдік үшін маңызды рөл атқарады. Осы бөліктердің әрқайсысын толығырақ қарастырайық.
Тамырлар өсімдіктің төменгі бөлігі және әдетте топырақта болады. Олар қанша өсімдік жерінде және сүйеу үшін жер үсті бөліктері. Олар сонымен қатар өсімдіктердің өсуіне және денсаулығын сақтауға қажетті топырақтан су мен қоректік заттарды сіңіреді.
Сабақ – өсімдіктің негізгі антенналық бөлігі. Ол жапырақтары мен гүлдерін немесе жемістерін қолдайды, егер олар өсімдікте болса. Сабақ су мен қоректік заттарды тамырдан қалған бөліктерге өткізеді. Сабақтар шөпті өсімдіктер сияқты икемді және нәзік болуы мүмкін немесе ағаштың діңі сияқты қатты және қатал болуы мүмкін. Өсімдіктің негізгі сабағында одан өсетін кішкентай сабақтар немесе бұтақтар болуы мүмкін. Сондай-ақ, адамдар спаржа сияқты өсімдік сабақтарының кейбір түрлерін жейді.
Жапырақ – фотосинтез, газ алмасу және транспирация сияқты процестерге қатысатын өсімдіктің өте маңызды бөлігі. Фотосинтез нәтижесінде күн сәулесі өсімдіктерді тіршілік ету үшін энергиямен қамтамасыз ететін қоректік заттарға айналады. Көмірқышқыл газы да сіңіп, адамдар мен жануарлар дем алатын оттегі шығарылады. Жапырақтары бізге оттегі беріп қана қоймайды, сонымен қатар бізге тамақ ретінде қызмет ете алады. Әрине, сіз салат, насыбайгүл, ақжелкен, аругула немесе шпинат жедіңіз.
Көптеген өсімдіктер (бірақ бәрі бірдей емес) гүлдейді. Гүлдер сабақтарының ұштарында өседі. Олардың сұлулығы мен хош иісі көбінесе жәндіктер мен жануарларды қызықтырады. Гүл оларға балшырындар бере алады, ал олар өз кезегінде өсімдікке жемістер мен тұқымдар қалыптастыру үшін оны тозаңдандыру арқылы көмектеседі.
Кейбір өсімдік түрлерінде алма, алмұрт, қияр, қызанақ, баклажан, бұрыш, құлпынай, қарақат және т.б. сияқты жеуге болатын жемістер пайда болатын гүлдер бар. Гүлдер мен жемістер өсімдіктерге оларда пайда болатын тұқымдар арқылы жаңа өсімдіктер жасауға мүмкіндік береді. Тұқымдар зауыттың жанында құлап кетуі немесе жел, су және жануарлар арқылы ерекшеленуі мүмкін.
Практикалық бөлім
1 қадам. Картонға өсімдіктің суретін салып, қиып аламыз. Жасыл түсті гуашьпен бояймыз
2 қадам. Бір стакан алып, ортасын төртбұрышты етіп қиып аламыз
3 қадам. Жасыл түсті картон қағазға жапырақтың суретін салып, ал басқа түсті қағазға жемістін суретін салып қиып аламыз
4 қадам. Картон қағаздың кішкентай бөлігінен гүлдің суретін қиып аламызда, өсімдік бұтағына қағаз желіммен желімдейміз
5 қадам. Бұтақтың аяқ жағына тоқыма жіпті жабысқақ таспаның көмегімен бекітеміз, ол өсімдіктің тамыры болады. Одан соң стаканның астыңғы жағына тесік жасап, бұтақты ыстық желімнің көмегімен бекітеміз
6 қадам. Гүлді, жапырақты және жемісті бұтаққа желімдейміз. Содан соң рет ретімен өсімдік бөліктерін жазып шығамыз
Корень – root – түбір,
стебель – stem – сабақ,
лист – sheet -жапырақ,
цветок – flower – гүл,
плод – fetus – жеміс,
семена – seeds – тұқым.
Қорытынды
Бұл сабақта оқушылар өсімдік бөліктерінің моделін жасады. Өсімдіктің әр бөлігінің қажеттілігі туралы білді.
Бұл жобада әр оқушы санат бойынша STEAM титулымен марапатталады:
– Сіз, өсімдіктердің бөліктерін зерттеп, өсімдіктің моделін жасадыңыз сіз нағыз – зерттеуші!
– Сіз , практикалық жұмыс барысында сіз өз шығармашылығыңызды және біліктілігіңізді көрсеттіңіз.
Бағалау
