1-урок
Цель проекта
— Сконструировать из бумаги трехмерную модель Земного шара (Глобус). Изучить материки океаны посредством раскраски.
Руководство для учителя
— В экспериментальной части проекта ученики работают в группах по 4-5 человек.
— Ученики должны быть ознакомлены с темами как Земля, строение Земли, Глобус.
— Перед началом экспериментальной части ознакомьте и предоставьте ученикам все необходимые материалы.
Теоретическая часть
Уважаемые ученики, ответьте на вопросы:
— Какие планеты Солнечной системы вы знаете? Назовите
— Что такое глобус?
— Из каких частей состоит Земля? (строение)
Помотрите этот видеоролик,
Строение Земли
Земля — третья по удалённости от Солнца планета Солнечной системы. Самая плотная. Единственная планета в котором есть жизнь.
Мы все друг к другу — Земляне.
Из чего состоит Земля? Внутреннее строение нашей планеты (см. ниже таб. и рис.)
| Земная кора | Это верхняя часть твёрдой Земли. Есть два типа коры — континентальная (материки) и океаническая. К континентальным относятся материки — Евразия, Африка, Австралия, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида.К океаническим относятся океаны — Тихий, Атлантический, Индийский и Северно-ледовитый. |
| Литосфера | Литосфера — твёрдая оболочка Земли. Состоит из земной коры и верхней части мантии. Имеются блоки литосферы — это литосферные плиты, которые подвижны. |
| Астеносфера | Это пластичная оболочка в верхней мантии Земли, она находится под литосферой. |
| Мантия | Это промежуточный слой Земли, расположенная под корой и выше ядра. В ней находится большая часть вещества Земли. Делятся на Верхнюю мезосферу (верхняя мантия) и Нижнюю мезосферу (нижняя мантия)Вещества над манией находятся полурасплавленном состоянии. |
| Ядро | Ядро — центральная часть Земли, сфера, находящаяся под мантией Разделяется на твёрдое внутреннее ядро и жидкое внешнее ядро. Температура в центре ядра Земли достигает 6000 °С |
Источники информации:
1. https://ru.freepik.com/
2. Верхняя мантия. Пер. с англ. — М.: «Мир». 1964.
3. Земля // Большая советская энциклопедия : [в 30 т.] / гл. ред. А. М. Прохоров. — 3-е изд. — М. : Советская энциклопедия, 1969—1978.
Практическая часть
На этой неделе ученики будут:
1. Раскрашивать континентальную и океаническую кору
2. Вырезать из бумаги (по схеме) модель Глобуса
Шаг 1. Разделитесь по группам (по 5 учеников)
Распределите функциональные обязанности каждого члена группы, например:
— 3-ое учеников вырезают и складывают по пунктирам глобус
— 2-ое ученик раскрашивает глобус
Глобус из бумаги
Перейдя по ссылке Вы можете загрузить документ: Бумажный глобус
Шаг 2. Ознакомьтесь всеми необходимыми материалами и разделите на 2 проекта (Глобус из бумаги)
Шаг 3. Глобус.Необходимо вырезать фигуры из восьмиугольников (8 фигур)
Шаг 4. Глобус.Затем сложить каждый восьмиугольник по указанному пунктиру
Шаг 5. Глобус.После необходимо вырезать тонкие линии в сложенном состоянии, на каждой бумаге — по 3 линии
Шаг 6. Глобус. Вырезаем восьмиугольник с линиями на каждом углу — 1 шт
Шаг 7. Глобус. Вырезаем маленькие восьмиугольники с линиями на каждом углу — 2 шт
Шаг 8. Глобус. Вырезаем карту мира (8 деталей)
Шаг 9. Глобус. Можете раскрасить материки по примеру приведенному на рисунке. Также можете добавить свои креативные идеи (раскрасить по странам, выделить Казахстан или отдельные города и тд)
Работа на дом
1. Оставьте в боксах ваши материалы, до следующего урока.
2. Подумайте, из чего еще можно сделать модели Земли или других планет Солнечной системы.
3. На следующем уроке, Вы продолжите конструировать Глобус. Подумайте над тем, что бы Вы добавили к этому макету.