Урок
Цель работы:
- Изучить свойства различных полимеров (горение, плавучесть, растворимость),
- сравнить поведение разных видов пластмасс и научиться делать выводы о взаимосвязи строения и свойств.
Ожидаемые результаты:
После проведения работы ученики могут:
- различать основные виды полимеров по свойствам;
- анализировать и сравнивать данные эксперимента;
делать выводы о практическом применении полимеров; - формировать навыки командной работы и исследовательской деятельности.
Руководство для учителя:
- Работа выполняется в группах по 3–4 человека либо в виде демонстрации учителя.
- Прежде чем приступить к лабораторным работам, ознакомьтесь с правилами безопасности, пройдя по ссылке:
- Чтобы загрузить рабочий лист, перейдите по ссылке:
Теоретическая часть
Что такое пластики?
Пластики — это искусственные материалы, которые получают из полимеров. Они отличаются лёгкостью, прочностью, долговечностью и возможностью принимать любую форму при нагревании или формовке. Благодаря этим свойствам пластики используются практически во всех сферах жизни.

Основные категории пластиков
- По способности к переработке:
- Термопласты – размягчаются при нагревании и могут многократно перерабатываться (полиэтилен, полипропилен, ПЭТ, ПВХ).
- Термореактивные (реактопласты) – после затвердевания больше не плавятся, так как в них образуются прочные химические связи (эпоксидные смолы, фенолформальдегидные смолы).
- По происхождению:
- Синтетические (из нефти, газа, угля) – наиболее распространённые.
- Биопластики (из крахмала, целлюлозы, молочной кислоты) – экологичная альтернатива.

3. По сфере применения (практичная классификация):
- Упаковочные пластики – полиэтилен (пакеты, плёнка), полипропилен (контейнеры, бутылки).
- Строительные материалы – поливинилхлорид (окна, трубы), поликарбонат (прозрачные панели, теплицы).
- Технические пластики – нейлон, полиуретан, тефлон (шестерёнки, подшипники, покрытия).
- Медицинские – полипропилен, поликарбонат, силиконы (шприцы, катетеры, линзы, имплантаты).
- Электротехнические – полистирол, фторопласты (изоляция кабелей, корпуса приборов).
Пластики маркируют цифрами от 1 до 7 внутри треугольника из стрелок ♻.
Это помогает определить, можно ли переработать материал и где его чаще всего применяют.

- PET (ПЭТ, полиэтилентерефталат, код 1)
- Применение: бутылки для воды и газировки, упаковки.
- Переработка: легко перерабатывается в новые бутылки, ткани (флис), ленты.
- HDPE (полиэтилен высокой плотности, код 2)
- Применение: канистры, бутылки для молока, шампуня.
- Переработка: используется для труб, контейнеров, строительных материалов.
- PVC (поливинилхлорид, код 3)
- Применение: трубы, окна, кабельные изоляции.
- Переработка: трудная, часто не перерабатывается, выделяет вредные вещества.
- LDPE (полиэтилен низкой плотности, код 4)
- Применение: пакеты, плёнка, обёртки.
- Переработка: ограниченная, идёт на мусорные пакеты, покрытия.
- PP (полипропилен, код 5)
- Применение: пищевые контейнеры, крышки, шприцы.
- Переработка: довольно хорошо перерабатывается, используется в автозапчастях, мебели.
- PS (полистирол, код 6)
- Применение: одноразовые стаканчики, пенопласт.
- Переработка: сложная, редко перерабатывается, часто загрязняет природу.
- Other (прочие, код 7)
- Применение: поликарбонаты, биопластики.
Переработка: зависит от вида, обычно сложно.
- Применение: поликарбонаты, биопластики.
| Название полимера | Где можно найти | Горение и нагревание | Плотность (относительно воды) | Растворимость |
| Полиэтилен (PE) | Полиэтиленовые пакеты, пищевая плёнка, упаковка для хлеба | Плавится, горит с ярким пламенем и запахом парафина, продолжает гореть вне пламени | < 1 г/см³ — плавает в воде | Не растворяется в воде и спирте; растворяется в некоторых органических растворителях при нагреве |
| Полипропилен (PP) | Контейнеры для еды, крышки от бутылок, упаковка для йогурта | Плавится, горит медленно, с запахом свечи, капает | < 1 г/см³ — плавает | Не растворяется в воде и спирте; устойчив к большинству органических растворителей |
| Поливинилхлорид (PVC) | Жёсткие пластиковые трубы, оконные рамы, обложки для документов | При нагревании разлагается с выделением едкого дыма (HCl), горит плохо, тухнет вне пламени | > 1 г/см³ — тонет | Не растворяется в воде; некоторые типы растворяются в ацетоне или тетрагидрофуране |
| Полиэтилентерефталат (PET) | Пластиковые бутылки для напитков, упаковка для салатов | Плавится, горит с копчением, запах сладковатый | > 1 г/см³ — тонет | Не растворяется в воде и спирте; растворяется в некоторых органических растворителях при высокой температуре |
| Полистирол (PS) | Одноразовая посуда, упаковка для техники, пенопласт | Легко загорается, коптит, запах жжёного пластика, плавится | ~1.05 г/см³ — тонет или почти нейтрально в воде | Не растворяется в воде, но растворяется в ацетоне |
| Политетрафторэтилен (PTFE, тефлон) | Антипригарное покрытие сковород, уплотнительные ленты | Не горит, при сильном нагреве разлагается с выделением токсичных газов | > 1 г/см³ — тонет | Не растворяется в воде и большинстве растворителей |
| Нейлон (полиамид) | Зубные щётки, капроновые нити, тканевые ремни | Плавится и горит с запахом жжёного рога/шерсти | ~1.15 г/см³ — тонет | Не растворяется в воде, но разрушается в концентрированных кислотах |
Практическая часть
Шаг 1. Рассмотрите образцы пластиков, запишите из каких изделий они получены. В этой работе были использованы:
♻️ 1 (PET или PETE) – бутылка ПЭТ.
♻️ 2 (HDPE) – флакон из полиэтилена высокой плотности.
♻️ 3 (PVC) – кусочек из ПВХ панели для стен.
♻️ 4 (LDPE) – прозрачный целлофановый пакетик из полиэтилена.
♻️ 5 (PP) – стаканчик от сметаны из полипропилена.
♻️ 6 (PS) – пенопласт из полистирола.

Шаг 2. Подготовка образцов. Из каждого вида пластика вырежьте небольшие кусочки (1×1 см).

Исследование горения полимеров
Шаг 3. Зажгите свечу или спиртовку и установите под нее металлический поддон, так как при горении пластик разлагается.

Шаг 4. Проведите опыт горения: отметьте, плавится ли пластик, горит ли вне пламени, есть ли запах.


Исследование плотности полимеров
Шаг 5. Приготовьте два стакана: в одном налейте чистую воду, а в другом — солевой раствор. Положите кусочек пластика в воду. Наблюдайте — плавает или тонет. Повторите в растворе соли. Сделайте вывод: если плавает в воде — плотность < 1.0; если тонет в воде, но плавает в солёной — ~1.0–1.2; если тонет и в солёной — > 1.2.


Исследование растворимости полимеров
Для данного исследования можно использовать различные органические растворители; в данной работе был применён ацетон.
Шаг 6. В отдельный стакан налейте ацетон (можно взять жидкость для лака).

Шаг 7. Проверьте действие растворителя для каждого пластика (частичное растворение, размягчение, набухание или же без изменений). Отметьте, какие полимеры остаются устойчивыми, а какие разрушаются.


Шаг 8. Внесите данные в таблицу в Рабочем листе и сравните результаты с готовой таблицей данной выше.
Заключение
Ученики делают выводы о различии полимеров по трём критериям: горение, плотность, растворимость. Подчеркивают, что свойства пластмасс определяют их применение в быту и промышленности, а также сложность переработки и утилизации.
