Урок 1
Тема лабораторной работы: Изучение движения тела, брошенного горизонтально
Цель работы:
- Определить начальную скорость тела, брошенного горизонтально.
Ожидаемые результаты:
- Начальная скорость зависит от высоты и дальности полета.
Руководство для учителя:
- Разделите учащихся так, чтобы в каждой группе было по 3 ученика.
- Перед началом лабораторных работ ознакомьтесь с правилами безопасности:
- Чтобы скачать рабочий лист, перейдите по этой ссылке:
Теоретическая часть
Движение тела брошенного горизонтально
Тело, брошенное горизонтально, движется по вертикали равнопеременно с ускорением свободного падения, по горизонтали равномерно. Начальную скорость определяют по дальности полета:
время полета по высоте уровня, в которого падает тело:
подставив соотношения 2 в 1, получим формулу расчета начальной скорости:
Источники:
- Скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. (2019). Физика. Учебник для 9класса общеобразовательной школы.
- Свободное падение тел, ускорение свободного падения. (2019). Физика. Учебник для 9 класса общеобразовательной школы.
Экспериментальная часть
Лабораторный желоб. Лабораторный желоб можно сделать из подручных материалов. Для этого вам понадобятся горячий клей, пластиковые бутылки, картон, деревяные палочки, ножницы, канцелярский нож.
Указания к работе:
Шаг 1.
Возьмите пластиковые бутылки и вырежьте из них детали, как показано на картинке, используя ножницы и канцелярский нож.
Шаг 2.
Склейте пластиковые детали используя горячий клей, как показано на рисунке.
Шаг 3.
Подготовьте 4 деревяные палочки и вырежьте из картона несколько прямоугольных фигур.
Шаг 4.
Склейте палочки и картонные фигуры, как показано на рисунке. Картонные прямоугольники нужны для равновесия оси.
Шаг 5.
Подготовьте 2 деревяные палочки и прямоугольники для второй, маленькой оси. Склейте их как показано на рисунке.
Шаг 6.
Теперь склейте с помощью горячего клея две оси и основу желоба.
Теперь вы можете приступить к эксперименту.
Эксперимент.
Указания к работе:
Шаг 1.
Расположите лабораторный желоб, лист бумаги и копировальную бумагу как показано на рисунке.
Шаг 2.
Пустите шарик по желобу. Измерьте высоту и дальность. На белой бумаге должен остаться след в месте падения. Занесите данные в таблицу.
Шаг 3.
Повторите опыт 5 раз, не изменяя уровень спуска шарика по желобу
Шаг 4. Рассчитайте значение начальной скорости для каждого опыта по формуле:
Занесите данные в таблицу.
Шаг 5. Определите среднее значение скорости:
Шаг 6. Оцените погрешность измерений статистическим методом, определив абсолютную погрешность при каждом измерении:
Среднее значение абсолютной погрешности:
Относительную погрешность:
Шаг 7. Запишите результат измерений в виде:
Исследовательская часть
| № | Высота, h, м | Дальность полета, l, м | Начальная скорость, v0, м/с | Среднее значение скорости, v0ср, м/с |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 |
Делая вывод, запишите ответы на следующие вопросы:
- Почему в проведенных опытах нельзя менять уровень, с которого шарик спускается по желобу?
Заключение
Начальная скорость зависит от высоты падения и определяет, насколько далеко упадет тело.