Урок
Цель проекта
- Научиться складывать и вычитать числа до 10
- Развить навык работы с числами через манипуляции.
Руководство для учителя
- Проект проводится индивидуально или в парах, где каждый ученик может собирать примеры самостоятельно.
- Перед началом работы ознакомьте учеников с материалами и объясните, как безопасно пользоваться шнурком и инструментами для отверстий. Обратите внимание, что при работе с канцелярским шилом или дыроколом необходима осторожность.
- В начале урока объясните ученикам рубрики PBL (project based learning). Навыки 4К (критическое мышление, коллаборация, креативность, презентация)
Теоретическая часть
Что такое сложение?
Сложение — это математическое действие, при котором мы объединяем два или более чисел, чтобы узнать их общее количество. Когда мы складываем числа, мы как бы добавляем одно число к другому. Например, если у нас есть 3 мячика, и мы добавим еще 2, у нас получится 5 мячиков. Это действие записывается так: 3 + 2 = 5.
Сложение помогает нам быстро находить общее количество предметов. В первом классе мы учимся складывать числа от 1 до 10, что значит, что мы можем легко посчитать общую сумму небольших групп предметов.
Что такое вычитание?
Вычитание — это действие, при котором мы забираем или убираем часть из целого. Например, если у нас было 4 конфет, и мы съели 2, то у нас останется 2. Это действие записывается так: 4 — 2 = 2. Вычитание позволяет нам узнать, сколько осталось, когда что-то убрали.
Вычитание очень полезно, когда мы хотим понять, что останется после какого-то действия.
Сложение и вычитание — это основы математики. Они помогают нам считать, распределять предметы, решать простые задачи и даже объяснять события вокруг нас. Математика развивает логику и мышление, а сложение и вычитание — первый шаг в мир чисел.
Когда мы учимся складывать и вычитать, мы учимся понимать, как числа могут взаимодействовать. Эти знания важны для будущих математических задач и помогают решать повседневные задачи легко и быстро.
Практическая часть
Шаг 1. Возьмите обычную картонную втулку от рулона и сделайте надрез по краям с обеих сторон.
Шаг 2. Протяните шнурок с бусиной: привяжите бусину к одному концу шнурка и проденьте его по горизонтали.
Шаг 3. Это будет нашим «счётчиком» для отметки ответа.
Шаг 4. Нарисуйте числа от 1 до 10 вдоль одной стороны втулки. Они должны идти по порядку слева направо. Раскрасьте цифры по желанию.
Шаг 5. У вас получится конструкция как на фото. Бусинка должна свободно перемещаться вдоль цифр.
Шаг 6. Сделайте отверстия: с помощью канцелярского шила или дырокола сделайте 10 отверстий по линиям чисел, чтобы под каждым числом было одно отверстие. Попросите учителя, если нужна помощь.
Шаг 7. Работа с ватными палочками: подготовьте ватные палочки разного цвета. Их можно будет вставлять в отверстия, чтобы обозначить нужное количество.
Готово! Теперь решаем задачи! Например, 3 + 4. Вставьте 3 палочки одного цвета в отверстия и 4 другого цвета. Затем, считая палочки, двигайте бусину на нужное число вдоль последней палочки — и вы получите ответ.
Теперь попробуйте решить эти задания, используя игрушку, которую вы только что смастерили.
1. Вставь 2 ватные палочки одного цвета и 3 ватные палочки другого. Передвинь бусину на ответ, чтобы узнать, сколько палочек всего.
2. Поставь в отверстия 4 палочки, а затем добавь еще 2 палочки. Куда нужно передвинуть бусину, чтобы показать ответ?
3. У нас есть 5 палочек, но мы добавляем еще столько же. Сколько получится всего?
4. Поставь 8 палочек, а затем убери 3 палочки. Перемести бусину на правильный ответ. Сколько осталось палочек?
5.Если мы добавим к 6 палочкам еще 2 палочки, какой ответ мы получим?
6. У тебя есть 7 «монеток» (ватные палочки). Ты купил игрушку за 4 монетки. Сколько монеток у тебя осталось?
7. У тебя в отверстиях 3 палочки. Сколько еще нужно добавить, чтобы получилось 7?
Заключение
Этот проект помогает наглядно понять сложение и вычитание чисел до 10. Ученики могут использовать игрушку для самостоятельного решения примеров и проверки своих ответов.
На этом проекте каждый ученик награждается титулом STEAM, по нескольким категориям:
— Используя Ваши инженерные навыки и креативность , Вы создали свою собственную игрушку-счетчик , Вы — настоящий Изобретатель!
— Смастерив данную игрушку, Вы научились работать с числами на практике! Вы теперь — Ученый-Математик!