Урок
Цель проекта:
Исследовать электропроводимость различных материалов
Инструкция для учителя:
Разделите класс на группы по 4–5 учеников.
До начала работы обсудите с учениками темы: «Что такое электричество?», «Какие материалы проводят ток, а какие — нет?».
Перед практической частью ознакомьте детей со всеми необходимыми материалами.
После эксперимента ученики заполняют таблицу, записывая, какие материалы заставили светодиод загорится.
Обратите внимание на правильное подключение батареек и осторожное обращение с проводами. Проведите краткий инструктаж по технике безопасности.
В начале урока объясните учащимся рубрику PBL (project based learning). Навыки 4К (критическое мышление, коллаборация, креативность, презентация)
Теоретическая часть
Электричество — это энергия. Благодаря ему горит лампа, работают телевизор, холодильник, компьютер. Но электричество не может двигаться само по себе. Ему нужен специальный путь — это замкнутая цепь.
Электрический ток может проходить через некоторые материалы. Но не все материалы проводят ток одинаково. Некоторые — проводят, некоторые — нет.
Электр қуаты заттардың ішінен өтуі мүмкін. Бірақ барлық заттар электрді бірдей өткізбейді. Кейбір заттар өткізеді, ал кейбіреулері өткізбейді.
Проводники — это материалы, которые проводят электричество. Например, предметы из металла: гвоздь, скрепка, фольга, монета. Через них ток легко проходит, и лампа загорается.
Непроводники — это материалы, которые не проводят электричество. Например, дерево, пластик, резина, ткань. Ток не проходит — лампа не загорается.
Мы проверим это с помощью опыта. Если лампа загорелась — значит материал проводит электричество. Если нет — не проводит.
Практическая часть
Шаг 1. Вставьте батарейки в батарейный отсек.
Шаг 2. Подключите крокодилы к обеим сторонам батарейного отсека: красный = плюс (+), черный = минус (–).
Шаг 3. Подключите светодиод: короткую ножку (минус) соедините с черным проводом от батареи.
Шаг 4. Третий крокодил подключите ко второй ножке светодиода.
Шаг 5. Проверьте проводимость: соедините два свободных крокодила с материалом (например, фольгой). Если светодиод загорится — материал проводит ток. Если нет — не проводит.
Шаг 6. Проверьте остальные материалы по одному: монета, скрепка, фольга, дерево, металлическая линейка, пластиковая линейка, вата, ручка и т.д. Отметьте в таблице, загорелась ли лампочка.
| Таблица наблюдений | ||
| Материал | Лампочка загорелась? | Электропроводимость |
| Фольга | ||
| Дерево | ||
| Монета | ||
| Вата | ||
| Металлическая линейка | ||
| Пластиковая линейка | ||
| Скрепка | ||
| Карандаш | ||
Заключение
Этот проект помогает детям проводить исследования, делать выводы и аргументировать. Они узнают, какие материалы в повседневной жизни проводят электрический ток. Проект развивает научное мышление, логику и практическое понимание.
В этом проекте каждому ученику присваивается титул STEAM в нескольких категориях:
— Составив эту модель, вы стали настоящим мастером науки! Вы узнали, как работают часы. Это настоящее научное мышление!
— Посмотри на этот чудесный час! Вы использовали свои строительные навыки и навыки решения проблем для создания рабочей модели. Поздравляем, вы-эксперт-инженер!