Урок
Цель работы:
- Изучить свойства элементов II A группы и их соединений
Ожидаемые результаты:
После проведения работы ученики могут:
- формировать навыки работы в команде
- уметь анализировать и обобщать полученную информацию
- самостоятельно делать логические выводы
Руководство для учителя:
- Задание выполняется в группах по 3-4 человека
- Прежде чем приступить к лабораторным работам, ознакомьтесь с правилами безопасности, пройдя по ссылке:
- Чтобы загрузить рабочий лист, перейдите по ссылке:
Практическая часть
Опыт №1
Шаг 1. В чистую пробирку налейте немного уксусной кислоты (около 2–3 мл).
Шаг 2. Опустите в пробирку кусочек мела (CaCO₃).
Наблюдение: начинается бурное выделение пузырьков газа — углекислого газа (CO₂).
Опыт №2
Шаг 3. В стакан налейте немного воды (около 30 мл) и добавьте небольшое количество гашёной извести (CaO). Перемешайте.
Шаг 4. После того как раствор отстоится, определите её pH, опустив в раствор индикаторную бумажку.
Наблюдение: бумажка окрашивается в синий/зелёный цвет — реакция щелочная.
Опыт №3
Шаг 5. Растворите около 3 г сульфата магния (MgSO₄) в 30 мл тёплой воды.
Шаг 6. В чистую пробирку налейте 2–3 мл полученного раствора MgSO₄ и добавьте немного раствора соды (Na₂CO₃) или раствора гидроксида натрия (NaOH).
Наблюдение: образовуется белый мутный осадок — гидроксид магния (Mg(OH)₂).
Заключение
В этой работе учащиеся изучили основные свойства щёлочноземельных металлов и их соединений. Проведённые опыты помогли понять, что элементы II A группы имеют сходные химические свойства и активно взаимодействуют с кислотами, водой и щелочами.