2-урок

В начале урока задайте несколько вопросов по прошлому уроку (3-5 минут):

1. Что такое стетоскоп?
3. Вспомните, что Вы делали на прошлом уроке.
4. Сколько ударов в минуту бьется сердце? Частота пульса.

На второй неделе Вы сделаете рацию (домашний приемник-телефон), а также исследуете сердцебиение своих одноклассников.

Практическая часть

Шаг 1. Ознакомьтесь всеми необходимыми материалами для стетоскопа

Шаг 2. Сделайте небольшое отверстие на дне стакана, используя острый кончик шпажки

Шаг 3. Затем проведите нитку

Шаг 4. Отрежьте небольшой кусок шпажки и завяжите веревку на палку

Поздравляем, Ваша рация готова!!!

Когда будете тестировать рацию, необходимо учесть то, что веревка не должна касаться других предметов кроме стакана и должна быть максимально натянута на расстояний. 

Исследовательская часть

1. Стетоскоп. Каждый ученик используя стетоскоп выслушивает сердцебиение своего одноклассника и посчитает частоту пульса, то есть сколько ударов в минуту он насчитает. Соблюдайте тишину, для того чтобы точно определить количество ударов.

2. Рация. Работа в паре. Возьмите рацию. И натянув один ученик шепотом говорит слово или словосочетание и другой, принимающий звук должен определить что сказали. Затем меняются. 

3. Обсуждение: Как работает ваш стетоскоп и через что передает звук. Как работает рация?

Заключение

Таким образом, ученики сделали изучили звук и сделали медицинский прибор — стетоскоп, а также приемник звука — рацию.

На этом проекте каждый ученик награждается титулом STEAM, по двум категориям:
— Вы самостоятельно, исследовали звук, а именно звуковые волны, источники звука и приемники звука , Вы — настоящий ученый-исследователь!
— Вы самостоятельно, сделали стетоскоп и рацию. Это в свою очередь, технологический процесс. Поздравляем, Вы — юный инженер-технолог!
— А также Вы самостоятельно измерили частоту пульса своего одноклассника, Вы — будущий доктор — кардиолог!

Оценивание