4-сабақ

Жылдамдық датчигі бар анемометрмен жұмыс істейтін оқушылар

Кесте толтырылады, бірақ деректер қолмен есептелмейді, бірақ Arduino контроллері арқылы

Өлшеуді әртүрлі жел көздерімен жүргізуге болады:

1 секундта қанша айналым, COUNT	Айналым,C	Секундына жүріп өткен қашықтық (см),COUNT * C	1 сағатта жүріп өткен қашықтық (см),(COUNT * C) *3600	Қашықтық км/сағ,((COUNT * C ) *3600)/100 000

Оқыту нәтижелерін бағалау

Жобаның презентациясынын құрылымы

Студенттер сабақ барысында 2-4 адамнан тұратын топтарда ұсынылған «Анемометр көмегімен жел жылдамдығын талдау» STEM жобасын жасайды.

Жобаның құрылымы мен қорғалуы

Жоба келесі құрылымдық элементтерден тұрады:

Презентация (авторлар, мәселе, идея, шешу әдісі, қорытындылар, перспективалар көрсетіледі).
Прототип (сабақ барысында жобаның жұмыс прототипін жасады).
Қорғау кезінде сұрақтарға жауап беру (жобаны көрсету дағдылары және оның өзектілігін түсіну)

Жобаны бағалау критерийлері

	Бағалау критерийлері	Балдар	Түсініктемел ер
1	Зерттеу мәселесін тұжырымдау. Мәселенің маңыздылығы мен өзектілігі
2	Қойылған проблемалардың, мақсаттар мен міндеттердіңжоба тақырыбына сәйкестігі
3	Жоба мазмұнын құрылымдау: қисындылығы және дәйектілігі
4	Мазмұнның жоба тақырыбына сәйкестігі:- мәселенің ашылу дәрежесі;- жоспарға сәйкестігі.
5	Жұмыстық прототип
6	Топтық жұмысжоба бойынша жұмыс барысында, рөлдерді бөлуқорғау кезінде
7	Шешендік өнер
8	Сұрақтарға жауаптар
9	Шығармашылық тәсіл
	Балл саны

Жобалық жұмыстың презентациясын бағалау үшін мынадай критерийлер бөлінеді

1 балл — іске асырылмады;

2 балл — ішінара іске асырылды;

3 балл — толық іске асырылды.

Жоба бойынша ең жоғарғы балл саны — 27 балл.

Жұмысқа берілетін балдардың жиынтығы дәстүрлі бағалау нормаларына келесі схема бойынша аудару ұсынылады:

«5» (өте жақсы) бағасы 22-27 балл жиынтығына қойылады. «4» (жақсы) бағасы 16-21 балл жиынтығына сәйкес келеді.

«3» (қанағаттанарлық) бағасы 11-16 балл жиынтығына сәйкес келеді.