8 класс. Лаб 8. Урок
Тема лабораторной работы: Изучение свойств постоянного магнита, получение изображений магнитный полей
Цель работы:
- Изучить взаимодействие магнитов с различными веществами;
- На опыте убедиться в существовании полюсов магнита, проверить взаимодействие одноименных и разноименных полюсов;
- Изучить магнитные линии магнитных полей, созданных подковообразным магнитом;
- Графически изобразить магнитное поле посредством силовых линий.
Ожидаемые результаты:
- Вещества различных свойств по-разному реагируют на магнитное поле, в зависимости от магнитных свойств;
- Разноименные магнитные полюса притягиваются, а одноименные отталкиваются;
- Силовые линии магнитного поля выходят из северного полюса и входят в южный полюс, касательные силовых линий совпадают с осью магнитной стрелки.
Руководство для учителя:
- Разделите учащихся так, чтобы в каждой группе было по 3 ученика.
- Перед началом лабораторных работ ознакомьтесь с правилами безопасности:
- Чтобы скачать рабочий лист, перейдите по этой ссылке:
Теоретическая часть
Исследование магнитных свойств различных веществ показало, что они по-разному реагируют на магнитное поле.
Ферромагнетики – это вещества, которые значительно усиливают внешнее магнитное поле.
Вещества, незначительно усиливающие магнитное поле, получили название парамагнетики, незначительно ослабляющие – диамагнетики.
Источники:
- Постоянные магниты, магнитное поле. (2018). Физика. Учебник для 8 класса общеобразовательной школы.
Экспериментальная часть
Эксперимент 1. Изучение свойств постоянного магнита.
Указания к работе:
Шаг 1.
Рассыпьте мелкие изделия из различных веществ, включая металлические на лист белой бумаги. Поднесите магнит к изделиям. Запишите какие вещества притягиваются магнитом, какие – не притягиваются.
Шаг 2.
Поднесите к железным опилкам магнит, определите расположение полюсов подковообразного магнита.
Шаг 3.
Убедитесь в том, что одноименные полюса магнитов отталкиваются, разноименные притягиваются. Поднесите магнит к северному полюсу магнитной стрелки, затем, не меняя полюса магнита, к южному полюсу магнитной стрелки.
Шаг 4.
Подвесьте к магниту цепочку из мелких гвоздей. Взявшись за верхний гвоздик, удалите магнит. Почему, цепочка гвоздей не рассыпается сразу же после удаления магнита? Сделайте вывод.
Эксперимент 2. Получение изображение магнитных полей.
Указания к работе:
Шаг 1.
Положите подковообразный магнит на стол, накройте листом бумаги. Расположите на бумагу тонким слоем железные опилки. Картину получившихся магнитных линий нарисуйте в тетради.
Шаг 2. Сделайте вывод.
Исследовательская часть
Сделайте вывод, ответив на следующие вопросы:
- В первом эксперименте, почему цепочка не рассыпается сразу же после удаления магнита?
- Чем отличается намагниченное тело от не намагниченного тела?
- Что нужно сделать, чтобы намагнитить железо?
- Какими свойствами обладают магнитные линии магнитного поля?
Заключение
Вещества различных свойств по-разному реагируют на магнитное поле, в зависимости от магнитных свойств. Разноименные магнитные полюса притягиваются, а одноименные притягиваются. Силовые линии магнитного поля выходят из северного полюса и входят в южный полюс, касательные силовых линий совпадают с осью магнитной стрелки.