Урок
Цель проекта
– Понимание структуры снежинок;
– Введение и исследование концепции симметрии;
– Возможность узнать больше об основных формах;
– Рисовать на геоборде различные фигуры
Руководство для учителя
– В практической части проекта ученики работают в группе по 3-4 ученика.
– Ученики должны темами как фигура и плошадь фигур .
– Перед началом экспериментальной части ознакомьте и предоставьте ученикам все необходимые материалы.
– Проведите краткую инструкцию по работе с ножницамии.
– В начале урока объясните учащимся рубрику PBL (project based learning). Навыки 4К (критическое мышление, коллаборация, креативность, презентация)
Техника безопасности на уроках Steam
Перед началом урока учителю рекомендуется ознакомиться с техникой безопасности. При необходимости (в случае использование предметов указанных в ТБ) провести краткий инструктаж учащимся. Перейдите по ссылке Техника безопасности на уроках Steam
Теоретическая часть
Как выпадает снег?
Снег возникает, когда водяные пары в воздухе замерзают, прежде чем они могут превратиться в воду. Это происходит, когда температура в облаках очень низкая. Снежинки состоят из кристаллов льда. Снежинки начинаются очень маленькими и растут. Каждая снежинка уникальна и может содержать до 200 кристаллов.
То, как образуется снежинка, зависит от многих факторов, например: времени, необходимого для замерзания водяного пара, размера и количества частиц пыли в воздухе, силы ветра, а также от того, как все кристаллы соединяются друг с другом, образуя узоры и отдельные снежинки. Из-за всех этих факторов сложно, чтобы снежинки выглядели одинаково!
Гармония симметрии
Размышляя над историей симметрии, пытаясь исследовать симметрию фигур, использование симметрии в художественных произведениях, симметрию в архитектуре и зеркальную симметрию в буквах и словах, чтобы показать ее гармонию и художественность, указав место и необходимость симметрии в математике в ремесле казахского народа, архитектуре.
Мы бы не сказали, что использование симметрии охватывает все сферы. Понятие симметрии знакомо с многовековой историей человечества. Законы математики, физики и даже природы подчиняются принципам симметрии.
Практическая часть
Шаг 1. Берем 4 штуки картона размером 22х22см квадрат
Шаг 2. 3 картона склеиваем между собой горячим клеем, а на оставшийся 1 картон приклеиваем после того, как на него будут размещены кнопки
Шаг 3. Устанавливаем пуговицы так, чтобы расстояние до поверхности картона было 4 см, а снизу приклеиваем горячим клеем
Шаг 4. Из граней готового геоборда и верхнего края оклеиваем изолентой
Шаг 5. Теперь с помощью резинки делаем разные фигуры на геоборде
Заключение
На этом уроке учащиеся лучше поняли формы и их периметр, площадь, углы, совпадения, детали и т.д. и сделали своими руками геоборд.
На этом проекте каждый ученик награждается титулом STEAM, по категориям:
– Вы сами, изучали формы, создавали свои формы в геоборде вы – настоящий математик!
– Вы работая в группах развили навыки командной работы. В процессе практической работы вы показали свою креативность и сплоченность.
Оценивание
