Урок

Цель проекта 

1. Исследование свойства воздуха заполнять пространство

2. Создание мыльных пузырей

Руководство для учителя

– В экспериментальной части проекта ученики работают в группах по 4-5 человек.

– Ученики должны быть ознакомлены с темами покрывающую цель проекта.

– Перед началом экспериментальной части ознакомьте и предоставьте ученикам все необходимые материалы.

– В начале урока объясните ученикам рубрики PBL (project based learning). Навыки 4К (критическое мышление, коллаборация, креативность, прензентация)

Техника безопасности на уроках Steam

Перед началом урока учителю рекомендуется ознакомиться с техникой безопасности. При необходимости (в случае использование предметов указанных в ТБ) провести краткий инструктаж учащимся. Перейдите по ссылке Техника безопасности на уроках Steam

Теоретическая часть

Свойства воздуха

Свойства воздуха расширение воздуха при нагреве сжатие воздуха при охлаждении лабораторные эксперименты

Некоторые основные свойства воздуха

1. Воздух бесцветен и не имеет запаха:
Воздух не имеет собственного цвета. Он также не имеет собственной сущности. Поэтому он прозрачен и не содержит запаха. Но иногда он пахнет ароматом или воняет, когда смешиваются некоторые газы.

2. Может только чувствовать:
Воздух может ощущаться только как ветер или бриз. Вы не можете увидеть или попробовать его на вкус, но можете только дышать им. Воздух, поступающий в ваше тело, содержит кислород, а воздух, который вы выдыхаете, содержит углекислый газ.

3. Воздух состоит из газов:
Воздух состоит из нескольких газов, таких как кислород, азот, аргон, водяной пар, углекислый газ и т. д. Компоненты могут варьироваться в зависимости от местных условий, таких как заводы, извержения вулканов и некоторые виды деятельности человека.

4. Воздух оказывает давление:
Частицы воздуха могут течь во всех направлениях и создавать силу, называемую давлением. Например, чем ближе вы приближаетесь к Земле, тем выше атмосферное давление.

Воздушная сила или давление также существует как сопротивление воздуха, когда объект пытается двигаться параллельно воздуху. Его также называют перетаскиванием.

5. Воздух занимает пространство:
Воздух при вдувании заполняет пространство. Таким образом, он занимает место. Например, когда вы наполняете воздушный шар воздухом, он расширяется. Чем больше воздуха вы дунете в него, тем больше он расширится. Это происходит за счет объема, занимаемого воздухом.

6. Воздух имеет массу:
Трудно поверить, что воздух состоит из массы. Но это правда! Например, когда вы движетесь к высокогорным районам, вам будет трудно дышать. Это связано с силой притяжения Земли. Из-за этой силы воздух на поверхности Земли более плотный, чем на больших высотах.

7. Воздух расширяется: Показано в виде эксперимента на фото выше
Одним из свойств воздуха является его способность расширяться. Когда воздух подвергается нагреванию, он расширяется и занимает больше места. Чем больше он надувается, тем тоньше становится.

Вывод
Воздух является важной формой неисчерпаемого природного ресурса, необходимого для выживания. В сфере без воздуха не было бы ни животных, ни растений, ни защиты от опасного солнечного излучения, ни огня, поскольку для горения требуется кислород, и большие колебания температуры.

Воздух — это физический материал. Это смесь многих газов, которые существуют в атмосфере и имеют свой вес. Он оказывает давление на поверхность Земли. Вес воздуха на единицу площади Земли известен как атмосферное давление. А атмосферное давление является важным фактором, вызывающим изменения погоды.

Рассмотрим как воздух заполняет пространство: в виде опыта с мыльными пузырьками

Выдувание мыльных пузырей может научить вас поддерживать здоровье дыхательных путей. Когда вы выдыхаете в палочку для пузырей, старайтесь контролировать свое дыхание, чтобы создать максимально возможный пузырь, прежде чем он лопнет. Воспроизведите это ощущение, когда вы не пускаете мыльные пузыри, и вы сохраните силу своих малых дыхательных путей и поможете втянуть больше воздуха в легкие.

Для самых маленьких выдувание пузырей помогает научить контролировать дыхание и глубокое дыхание, особенно для детей.

Источники:

1. https://helphopelive.org/health-benefits-blowing-bubbles/#
2. https://www.turito.com/blog/physics/air-composition-properties
3. Изображение от <a href=”https://ru.freepik.com/free-photo/_9009978.htm#query=%D0%BC%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BF%D1%83%D0%B7%D1%8B%D1%80%D0%B8&position=45&from_view=search&track=sph”>Freepik</a>

Практическая часть

Заключение

В этом проекте ученики самостоятельно приготовили мыльные пузыри и исследовали свойства воздуха и воды. 

На этом проекте каждый ученик награждается титулом STEAM, по нескольким категориям:

–  Вы самостоятельно приготовили мыльные пузыри. Вы – юный химик!

Оценивание