Неделя 1
Руководство для учителя
- Поделите учеников на группы;
- Проведите краткую инструкцию по работе с ножницами и картонными изделиями;
Цель
- Научиться работать с трафаретом и циркулем.
- Закрепить знания о геометрических фигурах.
- Развивать абстрактное мышление, обучиться плоскому моделированию, улучшить мелкую моторику пальцев рук.
Перед началом работы ознакомьтесь с техникой безопасности [техника безопасности ].
Введение
С помощью спирографа получают красивые симметричные узоры. Спирограф это чертежное приспособление которое в стандартном виде представляет собой линейку с круглыми зубчатыми отверстиями внутри. К линейке прилагаются набор фигурных трафаретов имеющих правильную геометрическую форму (треугольник, квадрат, ромб и другие) и колесики с дырочками внутри.
Спирограф был изобретен в 1962 году инженером из Британии Денисом Фишером. Фишеру было необходимо быстро и с точностью научиться чертить плавно изгибающиеся линии и поэтому он изобрел такую линейку. Спирограф очень понравился семье инженера и он решил выпустить полученную линейку в качестве игрушки.
Спирограф используется в качестве развивающей игры для детей. Используя спирограф можно получать разные формы из различных цветов. Многие детали полученные с помощью такой линейки напоминают фрагменты букв: крючки, завитки, овалы, палочки. Спирограф способствует развитию зрительно – моторной координации, воображения и подготовки руки детей к письму.
Использованная литература
[1] https://infourok.ru/proekt–moj–drug–spirograf-4335166.html
Практическая часть
- Вырежьте из картона квадрат со стороной 18 см (у каждого ученика должно получиться по одному квадрату)
- Разверните линейку на 7 см
Начертите в центре квадрата из картона окружность используя циркуль
Вырежьте центральную часть картона
Три ученика должны получить три квадрата с круглым отверстием по середине. Попросите учеников приклеить полученные детали друг к другу используя бумажный клей
Вырежьте из картона прямоугольник с шириной 1 см
Отделите одну наружную часть картона используя карандаш
Обклейте внутреннюю часть детали куском картона
Вырежьте из картона окружность с радиусом 22 мм
Вырежьте из картона прямоугольник с шириной 1 см
Отделите одну наружную часть картона используя карандаш
Обклейте внешнюю часть круга куском картона используя термопластичный клей (термопластичным клеем пользуется только учитель)
С помощью ручки сделайте отверстие ближе к краю круга
Идентичным способом сделайте еще 2 окружности с радиусами 3,2 мм и 1,7 мм
- Расположите круг в отверстие картона
- Поставьте карандаш в отверстие малого круга
Делайте карандашом круговые движения по часовой стрелке опираясь на внешнюю окружность
Из трех различных кругов должны получиться три разные узоры (изображения)
Заключение
На данном проекте ученики развили абстрактное мышление и обучились плоскому моделированию посредством конструирования модели спирографа. Также ученики научились работать с трафаретом и циркулем.
Оценивание
