Неделя 1
Руководство для учителя
- Поделите учеников на группы;
- Ученики должны быть ознакомлены со следующими геометрическими фигурами: прямоугольный параллелепипед, куб, конус и цилиндр;
- Проведите краткую инструкцию по работе с ножницами и картонными изделиями;
Цель
- Научиться изображать геометрические фигуры;
- Научиться различать геометрические фигуры;
- Развить пространственное мышление.
Перед началом работы ознакомьтесь с техникой безопасности [ техника безопасности ].
Введение
Обсудите с учениками определения прямоугольного параллелепипеда, куба, цилиндра и конуса. Спросите учеников где в реальной жизни они встречали эти фигуры.
Спросите учеников где в жизни можно встретить прямоугольный параллелепипед и куб? (Холодильник, книги, здания, кубик-рубик и тд.)
Спросите учеников где в жизни можно встретить цилиндр? (Свечка, термос, консервы и тд.)
Спросите учеников где в жизни можно встретить конус? (Вафли для мороженого, азиатская шапка, праздничная шапка и тд.)
Перед практической частью объясните ученикам что такое замок.
Замок – это средневековое сооружение, которое защищено высокими стенами где жили знатные короли и рыцари.
Практическая часть
Вырежьте из цветного картона кусок размером 13 см х 21 см
Отступите от нижней стороны 1 см во внутреннюю сторону как показано на картинке внизу
- Согните деталь снизу вверх от линии которую отступили
- Согните деталь пополам 2 раза
- Раскройте деталь
- Соберите прямоугольный параллелепипед ориентируясь на согнутые линии (приклейте соединение с помощью бумажного клея)
- Начертите на картоне квадрат со стороной 5 см
- Отступите в две стороны от квадрата 1 см
- Согните деталь по линиям которые отступили от квадрата
- Приклейте квадрат к прямоугольному параллелепипеду нанеся клей на согнутые соединения
- У 4х учеников должны получиться 4 параллелепипеда
- Приклейте прямоугольные параллелепипеды к картонной основе (размером с лист А4)
- Измерьте с помощью линейки расстояния между параллелепипедами
- Вырежьте кусок листа А4 с шириной 11 см и длиной равной расстоянию между параллелепипедами
Приклейте полученные куски листа А4 к середине параллелепипедов так чтобы получились стены (показано на картинке внизу)
- Вырежьте кусок цветного картона размером 15 см на 4 см. (у 4х учеников должны получиться 4 штуки)
Приклейте края детали так чтобы получился цилиндр
- Сделайте вертикальные надрезы в 1 см в одной стороне цилиндра
- Согните полученные надрезы во внутреннюю сторону
Приклейте полученные цилиндры к верхней части параллелепипедов (стороной с согнутыми надрезами направленными вниз)
Раскройте циркуль на 6 см
- Начертите круг на листе цветного картона и вырежьте его
- Разделите круг пополам
Возьмите одну половину круга и согните ее так чтобы получился конус (приклейте края с помощью бумажного клея)
Прикрепите полученные конусы в верхней части цилиндров
Вырежьте кусок цветного картона размером 15 см на 18 см. (у 4х учеников должны получиться 4 штуки)
Приклейте края детали так чтобы получился цилиндр
- Сделайте вертикальные надрезы в 1 см в одной стороне цилиндра
- Согните полученные надрезы во внутреннюю сторону
Приклейте полученные цилиндры в областях показанных на картинке внизу (стороной с согнутыми надрезами направленными вниз)
- Сделайте 2 конуса идентичным способом как было показано выше
- Прикрепите конусы в верхней части цилиндров
Заключение
Ученики улучшили знания о геометрических фигурах через создание командного замка из геометрических фигур. Также ученики научились различать типы фигур.
Оценивание
