3 апта
Қорытынды
Жарнамаларда көрсеткендей барлық тұрмыстық химия құралдары сапалы емес екен.
Әр адам өз денсаулығына тек өзі жауапты. Және қоршаған ортаға зиян тигізбеу де адамдық міндетіміз. Сондықтан өзімізге және айналаға қамқор болайық!
Төменде сіздерге химия құралдарды қолдану жөнінде бірнеше кеңес:
- Химия құралдарды қолдану жөніндегі нұсқаулықты мұқият оқып шығып, оларды қатаң сақтау қажет. Химиялық заттарды нұсқаулықта көрсетілген мөлшерде ғана қолдану керек.
- Ыдыс жуатын сұйықтықты қолданғаннан кейін ыдысты ағынды сумен жақсылап шайыңыз.
- Химия құралдарды қолданғаннан кейін қолыңызды мұқият жуыңыз және мүмкіндігінше қолғаппен жұмыс жасаңыз;
- Химия құралдарды қол терісімен ұзақ уақыт байланыста болудан аулақ болыңыз;
- Балалардың қолы жетпейтін жерде сақтаңыз;
- Барлық химиялық заттар нақты жазулары бар тиісті ыдыстарда болуы керек. Пәтерде белгісіз химиялық заттарды немесе жарамдылық мерзімі өткен заттарды сақтамаңыз. Құрамында қатты химиялық заттар бар өнімдер тығыз жабылып, жапсырмасы болуы керек.
- Өрт жағдайына қауіпті құралдар жылу мен от көздерінен алыс, тығыз жабық ыдыстарда тұруы тиіс.
Үйдегі экологиялық жағдайды жақсарту жолдары
| Қоршаған орта факторы | Фактор әсерінің жағымсыз әсерлері | Зиянды әсерді жою тәсілдері және зиянсыз құралдармен алмастыру |
| Синтетикалық маталар мен кілем бұйымдары (капрон, нейлон, полиэфир, полиакрилонитрилді, поливинилхлоридті, полиолефинді) | Терінің тітіркенуі және ұшпа улы өнімдердің бөлінуіне байланысты аллергияның пайда болуы | |
| Косметика және парфюмерия: парфюмерия,ерін далабы,ұнтақ,кремдер | Аллергиялық реакциялар. Висмут қосылыстары мен ескірген ерін далабы майларының улы әсері. Мырыш қосылыстарының улы әсері. Конъюнктивит, дерматит, өкпенің зақымдануы | |
| Сусабындар, сабын,шаш бояғыштар,шашқа арналған лак,тырнақ бояуы,дене дезодоранты,ауа дезодоранты | Аллергияның пайда болуы.Терінің тітіркенуі, канцерогендік әсер.Ацетонның және басқа еріткіштердің қан айналымы, жүйке және тыныс алу жүйелеріне әсері.Шырышты қабықтың тітіркенуі, тұншығу. | |
| Жуғыш заттар:кір жуғыш заттар | Аллергия, катаральды өзгерістер, шырышты қабықтың тітіркенуі | |
| Тазалау құралдары:терезе тазалағыштар;құбырларды тазартуға арналған препараттар;аяқ киімге арналған крем және оны ылғалдан қорғауға арналған құралдар | Аллергия, катаральды өзгерістер және шырышты қабықтың тітіркенуі. Өзендер мен көлдерге енген кезде-тірі организмдердің жойылуы. Есірткі әсері, изопропанолдың улы әсері.Шырышты қабаттар мен терінің сілтілі зақымдануы.Шырышты қабықтың қабынуы. | |
| Ағартқыш және дезинфекциялық құралдар | Терінің және шырышты қабаттардың тітіркенуі, сондай-ақ формалиннің канцерогендік әсері | |
| Пестицидтер | Уытты әсер | |
| Құрылыс және әрлеу материалдары; желімдер; майлы бояулар;майлы лактар, паркет лактары, эмальдар және нитроэмалдар;ДСП қаптауға арналған үлдір материалдары;Линолеум;Жиһаз маталары мен перделер | Теріні шырышты қабықтарды тітіркендіреді;“Момент”,” Феникс ” жүйке жүйесіне әсер етеді, қатерлі ісік тудыруы мүмкін. Ауыр металдар мен органикалық еріткіштердің улы әсері.Улы және канцерогенді заттардың әсері.Өртке қауіпті;Құрамында есірткі заттар бар, қан түзу органдарына әсер етеді. Шығарылған формальдегидтің мутагендік қасиеттері бар. Улы формальдегид пен акрил қышқылы бөлінеді. Хлорвинил пластификаторлар созылмалы улануды тудыруы мүмкін. Химиялық талшықтар электрленеді, ылғалды жақсы сіңірмейді, құрамында улы қоспалар бар | |
| Қаптамалар: металл | Қоршаған ортаны ластау, қымбат материалдарды жоғалту. | |
| Полиэтилен және полистирол және т. б. көп қабатты және көп компонентті қаптамалар | Ыдырамайды және ерімейді;қызған кезде олар улы қосылыстар түзу арқылы ыдырайды. Қайта өңдеуге болмайды, қоршаған ортаны ластайды |
Жобаларды таныстыру (презентация)
Осы аптада оқушылар төмендегі тармақтар бойынша өздерінің дайын жобаларын таныстыруы керек:
Тұрмыстық химия:
- тұрмыстық химияны зерттей отырып топ химия, биология және физика саласындағы білімдерін және дағдыларын көрсетеді;
- құрамына талдау жасайды;
- ыдыс жуатын сұйықтықтың ағзаға және қоршаған ортаға әсері;
- кір жуатын ұнтақтың ағзаға және қоршаған ортаға әсері;
- статистикалық деректерді (сауалнама) диаграмма (график) түрінде суреттейді.
Бағалау
PBL бойынша бағалау критерийлері:
Problem based learning (проблемалық-бағдарлы оқыту) — бұл оқушылардың шынайы, қызықты және күрделі сұраққа, проблемаға немесе қоңырауға жауап іздеу және іздеу үшін 3 немесе 4 апта ішінде бір жобада жұмыс жасау арқылы білім мен дағдыларды игеретін оқыту әдісі (әрі қарай PBL Rubrics сілтемесіне өтіңіз).
