4-сабақ

Оқушылар соққы механизмімен жұмыс істейді

Бұл штативтегі теннис добы болуы мүмкін.

Сондай-ақ, имитацияланған соққы ретінде әртүрлі нысандарды пайдалануға болады

Шарды сумен толтыруға болады

Соққыларды әртүрлі күшпен және әртүрлі аймақтарда қолдануға болады

Тәжірибелер мен алынған мәліметтерден кейін оқушылар әртүрлі материалдарды пайдалана отырып, өздерінің ми моделін қорғауы керек.

Үлгісін қорғау үшін дулыға жасасын

Үлгі материалдар

• қағаз
• картон
• пластик пакеттер
• шүберек
• пластик

Тәжірибелерді қайтадан соққылармен қайталаңыз

Жобаларды таныстыру

Осы аптада оқушылар төмендегі тармақтар бойынша өздерінің дайын жобаларын таныстыруы тиіс:

Зерттеу туралы есеп / презентация 
Ардуино қолдану дағдыларын көрсету және бағдарламалау
Алынған ми моделін көрсету
Басын қорғауға арналған дулыға демонстрациясы

Бағалау

PBL бағалау критерийі:

Problem based learning (проблемалық-индикативті оқыту) – бұл шынайы, қызықты және күрделі сұраққа, мәселеге немесе сынаққа зерттеу және жауап табу үшін 3 немесе 4 апта ішінде бір жобада жұмыс істеу арқылы білім мен дағдыларды меңгеретін оқыту әдісі (әрі қарай сілтеме бойынша өтіңіз PBL Rubrics)