1-урок

Цель проекта 

1. Изучить и исследовать свойства воды.
2. Исследовать причины загрязнения питьевой воды. И способы их очистки.
3. Самостоятельно сделать фильтровальную установку для очистки воды. 

Руководство для учителя

— В практической части проекта ученики работают в группах по 4-5 чел.
— Ученики должны быть ознакомлены с темами как свойства воды, факторами загрязняющие воду, способами очистки, с термином фильтрация.
— Перед началом практической части ознакомьте и предоставьте ученикам все необходимые материалы.
— Проведите краткую инструкцию по работе с канцелярским ножом. Ножом работает исключительно руководитель. 
— В начале урока объясните ученикам рубрики PBL (project based learning). Навыки 4К (критическое мышление, коллаборация, креативность, презентация)

Техника безопасности на уроках Steam

Перед началом урока учителю рекомендуется ознакомиться с техникой безопасности. При необходимости (в случае использование предметов указанных в ТБ) провести краткий инструктаж учащимся. Перейдите по ссылке Техника безопасности на уроках Steam

Теоретическая часть

Уважаемые ученики, ответьте на вопросы:
— Какие свойства воды вы знаете?
— А что загрязняет воду нан нашей планете?
— Какие способы очистки воды Вы можете предложить?
— Вы слышали термин фильтр, фильтрация?

Вода — источник жизни!

Какими свойствами обладает вода?

Исследовательская часть

Опыт №1   Определим свойства жидкой  воды, нальем в один стакан  воду, а в другой – молоко.  Сравним при помощи органов  чувств воду и молоко,  определим цвет, вкус и запах  воды. Вода бесцветна, без  вкуса, без запаха.  Вода  прозрачна.	Опыт №2  Нальем в стакан воды,  добавим ложку сахарного  песка и размешаем. Вода  станет сладкой. В воде  растворяются другие  вещества.  Значит, вода ­  растворитель	Опыт № 3  Вода не имеет формы. Она принимает форму того сосуда, который заполняет.
Опыт № 4  Налейте горячую воду в стакан,  предварительно  положив  в  него  ложку.  Через  десять  минут стакан  нельзя  будет  взять  в  руки.  Вода нагрела и ложку и стенки стакана. Способность воды  долго  удерживать  тепло  –  это  свойство  теплоемкость.   Вода – единственное вещество на Земле, которое существует  сразу в трех различных состояниях: жидком, газообразном  и твердом	Опыт № 5  Наливаем  в  чайник  воды  и  доводим  до  кипения.  Вода  при  кипении  превращается  в прозрачный водяной пар, который мы не  видим.  Этот  процесс  перехода  жидкой  воды  состояние  газообразное  называется  испарением.  Невидимый  водяной  пар  находится  над  кипящей  водой,  самого  основания  носика.  Остывая  на  воздухе  пар,  превращается  в  туман. А туман – это мельчайшие капельки  жидкой воды.	Опыт № 6 Если  налить  в  бутылочку  воду  по горлышко, и закрыть плотно  выставить  на  мороз.  Бутылочка  лопнет.  Значит,  при  замерзании  воды  стало  не  меньше,  а  больше!  Увеличилось  расстояние  между  молекулами  замерзшей  воды,  и  лед стал занимать больше места,  чем  жидкая  вода.  При  этом  он  стал  и  легче.  Проверим  это.  Бросим в стакан воды кусок льда.  И  что  мы  увидим?  Лед  плавает  в  воде.

         Вода  имеет  свои  уникальные  и  тонкие черты. Она бесцветна, без  вкуса,  без  запаха,  прозрачна,  не  имеет  формы,  текуча,  обладает  хороший  теплоемкостью  растворитель.  Туман,  облака,  роса,  дождь,  град,  иней, снег, гололед, изморозь ­ все  это вода в разных состояниях.  Без  нее  не  обходятся  ни  в  одном  уголке  планеты.  Ее  влияние  поистине  огромно.  Люди  должны  сохранить  присутствие  воды в нашей жизни.

Источники загрязнения воды

Загрязнение воды – большая экологическая проблема, однако современные способы очистки не решают ее. Это может привести к серьезным экологическим последствиям, поскольку без воды не может выжить ни одно живое существо. Для решение проблемы нужно определиться с источниками загрязнения и существующими подходами к их решению.

Внимательно изучите рисунок и назовите основные причины загрязнения воды.

Затем изучив картину ниже, расскажите что мы можем сделать, чтобы сохранить воду или ее очистить (каким способом?). Сравните 2 рисунка.

Пути решения проблем

Очистка воды

Охрана водных ресурсов

На этом проекте Вы сделаете модель установки для фильтрации воды от загряязнений!

Источники:
1. https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_okruzhayuschemu_miru_voda_istochnik_zhizni_3_klass-214650
2. <a href=’https://ru.freepik.com/vectors/background’>Background вектор создан(а) brgfx — ru.freepik.com</a>
3. https://cleanbin.ru/problems/water-pollution

Практическая часть

Шаг 1. Возьмите 1 бутылку и разрежьте пополам.Использование канцелярского ножа разрешено исключительно под чутким руководством учителя. В качестве альтернативы можете использовать ножницы. 

Шаг 2. Возьмите крышку и использую острый кончик шпажки сделайте несколько отверстий.

Шаг 3. Возьмите 2 бутылку и вырезаем только горловину

Шаг 4. В итоге выйдет такая конструкция

Шаг 5. Приготовьте фильтрующие материалы до следующего урока.