Неделя 1

Цель

•  узнать о способах экономии воды
• научиться планировать и строить инженерные объекты
• научиться совместной работе и работе в группах

Ожидаемые результаты

 Ученики должны развить понимание:

• проектирования систем сбора дождевых вод
• планирования и строительства инженерных объектов
• коммуникативных навыков для сотрудничества с учителем и другими учениками
• как минимум одного типа системы сбора дождевых вод

Руководство для учителя

– Проведите краткую инструкцию по работе с термоклеем (термоклеем пользуется только учитель)

Введение

 Водный ресурс планеты Земля ограничен и имеет минимальный запас. Процент воды пригодной для питья на нашей планете составляет всего 3%. Однако не весь объем этой воды доступен к использованию. Более половины пресной воды содержится в ледниках, а 30% сосредоточены в подземных водах. На долю поверхностных вод и другой пресной воды приходится лишь только малый процент от всей пресной воды (более 1% от всей воды пригодной для питья). Кроме того на сокращение водных ресурсов оказывает влияние глобальное потепление [1].

Из-за изменения климата и плохого управления водными ресурсами засуха становится все более частой проблемой, а нехватка воды обостряется во всех регионах мира. Часто результатом засухи становится ухудшение качества воды, неурожай, гибель домашнего скота и голод. Нехватка воды в городах может нагружать существующую инфраструктуру и увеличивать затраты граждан и правительства [2]. Все вышеперечисленные причины указывают на необходимость бережного отношения к воде и на необходимость ее экономии. Учитывая все вышесказанное, мы должны понимать, что водный ресурс – исчерпаем, если не проводить соответствующий ряд мероприятий по сохранению воды и ее экономии.

 Одним из способов экономии воды является сбор дождевой воды. Данный процесс подразумевает собой сбор воды во время дождя для последующего ее использования когда дождь не выпадает. Сбор дождевой воды использовался на протяжении веков как метод сохранения воды и включает в себя установку цистерн и бочек, которые могут собирать воду для последующего использования. Собранная вода может быть использована для полива растений, душа, приготовление пищи и многих других целей [3].

Преимущества использования дождевой воды:

• Меньшая стоимость
• Уменьшает счет за воду
• Способствует экономию воды и энергии
• Не требует системы фильтрации для полива ландшафтных растений
• Технология проста в установке и использовании

Использованная литература:

 [1] https://ecosoft-market.com.ua/pochemu-i-zachem-nado-ekonomit-vodu-prichiny-i-sledstviya

[2] https://iwa-network.org/publications/water-scarcity-and-drought/

[3] https://www.btlliners.com/help–drought–regions/

Скажите ученикам:

На данном уроке вы узнаете сколько в среднем вы расходуете воды для душа. Также вы узнаете какое количество воды в среднем можно собирать с крыши дома. 

Раздайте ученикам листовки с условиями задач и позвольте им решить их самостоятельно [ ссылка ].